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    土木工程毕业设计答辩

    什么是毕业设计答辩

    毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。在答辩会上,考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的,而且还要证明老师是错的。组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文,即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力;进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度;审查论文是否由学生自己独立完成等情况。需要准备的材料有:成稿毕业设计(论文)3-5份,答辩PPT,答辩自述稿,中性笔一支,正装一套。

    土木工程毕业设计答辩PPT推荐

    毕业设计答辩流程

    1.学生在答辩前半将审定过的毕业设计打印,准备答辩会。2.在答辩会上,学生用10-15分钟左右的时间概述毕设的大致内容。3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提2-3个问题。老师提问完后,根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4.学生回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。5.召回学生,由主答辩老师当面向学员就论文答辩过程中的情况加以小结指出不足之处,并加以必要的补充和指点。

    毕业设计答辩技巧

    1.熟悉内容,对自己所写的毕业设计内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。为可能提出的论文答辩问题所做的准备。2.图表穿插,适当穿插图表以提高你的论文答辩成绩。3.语速适中。毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。4.目光移动,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。5.文明礼貌,给答辩老师留下一个好的印象。6.答辩结束,认真听取答辩委员会的评判和答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训。

    毕业设计答辩详细攻略

    关于内容
      1、一般概括性内容:课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
      2、课题研究内容:研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
      3、PPT要图文并茂,突出重点,让答辩老师明白哪些是自己独立完成的,页数不要太多,15-20页左右足够,不要出现太多文字,老师对文字和公式都不怎么感兴趣。
      4、凡是贴在PPT上的图和公式,要能够自圆其说,没有把握的坚决不要往上面贴。
      5、每页下面记得标页码,这样比较方便评委老师提问的时候review。

    关于模板
      1、不要用太华丽的企业商务模板,学术PPT最好低调简洁一些。
      2、推荐底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字),这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术PPT还是白底好。
      3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板,其实很简单,就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

    关于文字
      1、首先就是:不要太多!!!图优于表,表优于文字,答辩的时候照着PPT念的人最逊了;
      2、字体大小最好选PPT默认的,标题用44号或40号,正文用32号,一般不要小于20号。标题推荐黑体,正文推荐宋体,如果一定要用少见字体,记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上,不然会显示不出来。
      3、正文内的文字排列,一般一行字数在20~25个左右,不要超过6~7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距,标题之间的距离(段间距)要大于行间距。

    关于图片
      1、图片在PPT里的位置最好统一,整个PPT里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式,一方面很精制,另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周,有时候加上阴影或外框,会有意想不到的效果。
      2、关于格式,tif格式主要用于印刷,它的高质量在PPT上体现不出来,照片选用jpg就可以了,示意图我推荐bmp格式,直接在windows画笔里按照需要的大小画,不要缩放,出来的都是矢量效果,比较pro,相关的箭头元素可以直接从word里copy过来。
      3、流程图,用viso画就可以了,这个地球人都知道。
      4、PPT里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下,还是那句话,低调朴素为主。
      5、动手能力允许的话,学习一下photoshop里的基本操作,一些照片类的图片,在ps里做一下曲线和对比度的基本调整,质量会好很多。windos画笔+ps,基本可以搞定一切学术图片。

    关于提问环节: 评委老师一般提问主要从以下几个方面:

      1、他本人的研究方向及其擅长的领域。
      2、可能来自课题的问题:是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问)。
      3、来自论文的问题:论文书写的规范性,数据来源,对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等。
      4、来自幻灯的问题:某些图片或图表,要求进一步解释。
      5、不大容易估计到的问题:和课题完全不相干的问题。似乎相干,但是答辩者根本未做过,也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的,但是评委想到了的东西,答辩者进一步打算怎么做。 根据本人观摩师兄师姐答辩的经验,提问环节很容易因为紧张被老师误导,如果老师指出你xx地方做错了,先冷静想一下,别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题,很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答,不要顶撞老师,实在不会的问题,千万不要“蒙”,态度一定要谦虚,哪怕直接说“自己没有考虑到这点,请老师指正”。