1、指导教师配备
（1）由从事本专业工作的，具有中级及中级以上职称的教师或工程技术人员可独立担任毕业设计（论文）的指导教师，具有硕士学位的助教可在高级职称教师指导下进行毕业设计（论文）的指导。
（2）每位指导教师原则上指导毕业设计（论文）不超过10人。
2、指导教师职责
（1）指导教师要指导学生在毕业设计（论文）选题确定后四周内完成“开题报告”。
（2）学生应主动请指导教师指导，每次有详细指导记录，并要求有师生双方的签字，学生主动接受毕业设计（论文）指导的次数，除实习外，每周至少一次。整个毕业设计（论文）过程累计指导次数应在12次以上。未经许可不参加指导教师组织的毕业设计指导，或未能按指导教师进度安排及时完成毕业设计任务，拖沓严重者将给予警告一次。警告达到2次或以上的同学将取消毕业设计（论文）答辩资格。
（3）指导学生深入理解题意，指定主要参考资料和调查内容，指导学生搜集和阅读有关资料。
（4）指导学生拟出设计（论文）提纲、方案和工作计划，指导学生探索合适的研究途径，培养学生形成正确的研究方法，并与之讨论、确定下一步的方案。
（5）在学生撰写毕业设计（论文）过程中，教师要发挥主导作用，发现问题及时指导，采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，并注意充分发挥学生的主动性、创造性。
（6）指导学生按要求规范地撰写毕业设计（论文），对设计（论文）的摘要、关键词、正文、结论、参考文献、附录等进行全面审查。教师对于设计（论文）应大到结构、逻辑，小到字词、句子提出修改意见，并让学生保留有修改意见字样的设计（论文）底稿。
（7）按要求写出设计（论文）评语，给出预评成绩。指导教师评语不少于150个字，评语内容先总述设计（论文）的问题和观点，然后从选题意义、论点、论据、逻辑性、分析问题、解决问题的能力、结构、语言表述、创新之处等方面来表述。
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