第一章 总 论
毕业论文（设计）是实现高等教育人才培养目标的重要教学环节，是本科生培养计划的重要组成部分，毕业论文（设计）的质量是衡量高校教学水平的重要标志，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和初步科研能力的重要实践环节，在培养大学生的科学精神、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面具有不可替代的作用。
在四年制本科教学计划中，毕业论文（设计）的完成时间一般规定为8周。
毕业论文（设计）是认证高校学生毕业资格与学位资格的重要依据。毕业论文（设计）不合格，不能发放毕业证书和学位证书。但在弹性学制规定的年限内，可继续做毕业论文（设计），随下一届学生答辩，答辩通过者可补发毕业证书，符合学位授予条件者补授学士学位。
一、毕业论文（设计）的目的
1．使学生进一步巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。
2．使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。
3．培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。
4．使学生树立具有符合国情和生产实际的正确思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的精神和工作作风。
二、毕业论文（设计）的要求
1．本科各专业的学生都必须进行毕业论文写作或毕业设计创作。
2．毕业论文（设计）原则上应该在教学计划所规定的时限内完成。
3．本科生毕业论文（设计说明书）字数大文类不少于6000字，大理类不少于5000字（不含程序和计算数字），外语、艺术类不少于4000字；以技能培养为主的音乐学、舞蹈学、美术学、艺术设计等艺术类专业在完成毕业论文（设计）的同时，还要完成必需的毕业创作、毕业演出、毕业展示等教学环节，具体形式及内容由相应学院确定。
4．除外文专业以外，其他专业学生要完成适量的外文文献翻译任务，译成的汉字字数艺术类学生不少于2000字，其它专业学生不少于3000字，并附原文复印件。译文内容应与毕业论文(设计)选题紧密相关。
5．每位学生完成不少于2000字文献综述一篇，文献综述所谈论的文献，必须是论文（设计）中实际涉及到的文献。如果论文（设计）中实际参考的文献数量较多，可以抽取其中较重要的文献来写文献综述。
三、毕业论文（设计）的经费来源
1．毕业论文（设计）的经费从学院当年的教学业务费中支出，需做实验的提交毕业论文试验计划和低值易耗品清单（直接交实验室）。
2．学校鼓励毕业论文（设计）与学校科研项目相结合，学校科研经费适当支持毕业论文（设计），毕业论文（设计）促进科研项目的完成，实现双边受益。
3．学校鼓励毕业论文（设计）与生产实践相结合，以获得有关单位和部门在经费上的支持。
四、毕业论文（设计）工作要求
在毕业论文（设计）管理工作当中要坚持“五严”制度，强化毕业论文（设计）质量监控，以保证毕业论文（设计）工作的质量和效果。
1．严格实施规章制度。严格按照《本科毕业论文（设计）工作管理规定》和《临沂大学毕业论文（设计）指导手册》的相关要求，全面规范毕业论文（设计）管理。
2．严审导师资格。指导教师遴选引入竞争机制，从具有讲师及以上职称的本科主讲教师中择优选拔。具有硕士及以上学位的教师在未取得讲师资格前，经学院严格审核，确实具有指导能力的方可担任本科生毕业论文（设计）指导教师。
3．严控工作过程。毕业论文（设计）工作启动前，学校、学院健全领导机构，科学设计工作方案，围绕指导教师、选题、开题、指导、评审、答辩“六个关口”，对毕业论文（设计）工作进行全程监控。
4．严把质量标准。严格按照“四类”质量标准，实行“四审”制度。“四类”质量标准指指导教师评审标准、评阅人评审标准、答辩委员会评审标准和学校对学院毕业论文（设计）工作的评价标准。“四审”指对学生毕业论文（设计）质量的四次审核，即指导教师评审、评阅人评审、答辩委员会（答辩小组）评审、校外专家抽审。
5．严厉责任追究。对抄袭、拼凑现象进行严肃处理，学生按考试作弊处理，指导教师按重大教学事故处理，管理人员承担相应领导责任。
第二章 毕业论文（设计）工作的组织管理
全校的毕业论文（设计）工作在分管院（校）长统一领导下，由教务处、学院、教研室、指导教师分级落实完成。
一、组织领导
毕业论文（设计）工作组织由学校、学院、教研室三个层次构成。学校成立以分管校长任组长、教务处处长、实验与教育技术中心主任、图书馆馆长任副组长的毕业论文（设计）工作领导小组，全面领导全校的毕业论文（设计）工作。各学院分别成立以院长任组长的领导小组，全面负责本学院的毕业论文（设计）工作，教研室在学院领导下具体组织实施。
(一) 教务处职责
教务处作为学校主管部门，负责全校毕业论文（设计）的宏观组织管理工作。其主要职责是：
1．制定学校毕业论文（设计）工作的有关政策、制度和规定。
2．负责组织全校性毕业论文（设计）工作的检查、评价和总结。 3．加强与各学院间的联系，协调解决各学院在毕业论文（设计）工作过程中出现的问题。
4．编印《临沂大学优秀毕业论文（设计）选编》。
5．组织开展毕业论文（设计）管理工作的研究和改革。
(二) 学院职责
学院负责本单位学生毕业论文（设计）工作的全过程管理。其主要职责是： 1．贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定和工作安排，根据本学院各专业培养目标和教学方案，拟定本学院毕业论文（设计）工作计划和实施方案。 2．对学生进行毕业论文（设计）工作动员。 3．组织审定毕业论文（设计）选题。 4．为学生选配指导教师。 5．定期检查毕业论文（设计）工作的进度和质量。抓好从选题审查到答辩的各个环节工作。 6．负责对本学院毕业论文（设计）工作进行中期检查，具体检查时间和方式由各学院根据毕业论文（设计）工作的实际情况确定。
7．组织好全学院 毕业论文（设计）的答辩工作，审查各答辩小组对毕业论文（设计）的成绩评定。 8．负责评选、推荐校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师。 9．整理本学院毕业论文（设计）工作材料，填写有关统计数据和表格。 10．做好毕业论文（设计）材料归档工作。
(三) 教研室职责
根据学院工作安排，主要负责毕业论文（设计）工作的具体组织和实施。其主要职责是： 1．贯彻执行校、学院两级毕业论文（设计）工作管理规定及有关要求。 2．按照选题原则组织毕业论文（设计）选题并报学院审核。 3．根据指导教师的条件，遴选指导教师名单并报学院审核。 4．召开指导教师会议，就指导要求、日程安排、评阅标准等，统一认识和要求。 5．组织教师进行毕业论文（设计）评阅、成绩评定。
6．检查毕业论文（设计）的进度和质量，对指导教师的工作进行检查督促。 7．组织毕业论文（设计）评阅、答辩和成绩评定工作。 8．对本教研室毕业论文（设计）工作进行总结。 9．按规定要求将毕业论文（设计）档案材料汇总并按要求归档。
二、工作程序
毕业论文（设计）工作一般安排在第七至八学期进行，选题及准备工作可适当提前，但毕业论文（设计）时间务必严格按教学计划执行。工作程序主要包括：落实选题、开题、学院中期检查、论文（设计）评阅、答辩、评选优秀毕业论文（设计）、推荐评选优秀论文（设计）指导教师、总结、检查评估等。
各学院可结合专业特点制定更为切实可行的工作程序。
第三章 毕业论文（设计）的实施
一、毕业论文（设计）的选题
(一) 选题的类型
1．论文：包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。
2．设计：主要包括产品设计、规划设计、软件设计等。
(二) 选题的来源
1．指导教师的科研课题或个人学术研究选题。
2．学生富有创新和实际意义的自拟选题。
3．其它。
(三) 选题的原则
1．必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研训练和专业基本训练。 2．体现理论联系实际的原则，密切联系科学研究、生产实践、实验室建设或社会实际，促进学、研、产的结合，增加选题的理论价值和应用价值。
3．体现多样性原则，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练。
4．贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。
5．深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。
(四) 选题的确定
1．选题一般采用指导教师提出、学生选择的方式进行，也可以采用学生提出、教师审核、学院审批的方式进行。指导教师提出的选题，由教师本人填写《本科毕业论文（设计）备选题目审批表》（附1）。
2．由与选题密切相关的教研室委派专家2～3人进行审题，并填写审题意见；教研室主任对选题是否合格要全面审核并签字。
3．全部选题汇总后统一报学院毕业论文（设计）领导小组审批，批准通过者方可列入选题计划。
4．在论文（设计）工作实施过程中，确因特殊原因需要变更选题的，由指导教师提出，填写《本科毕业论文（设计）选题变更审批表（教师用表）》（附7），经学院论证审核同意后方可变更，将此表附原开题报告，与毕业论文（设计）工作记录一同存档。
(五) 选题的分配
1．选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题，学生也可以在公布的选题之外自己确定题目，填写《本科毕业论文（设计）选题申请表》（附3）。
2．选题分配采取师生双向选择的办法进行，由学院领导小组负责协调落实。
3．选题分配原则上一人一题，独立完成。学生选择的选题需要若干人共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并确保使每个学生都经历选题的全过程，内容不能重复、雷同。
4．各专业毕业论文（设计）题目确定后，填写《毕业论文（设计）选题落实情况统计表》（附8）汇总后交学院存档，其中一份以电子表格形式报教务处备案。
二、毕业论文（设计）选题调研
(一) 调研的目的
1．了解选题研究的对象及教育教学、生产实践、科学研究的实际。通过调研，使学生深入了解社会实际、生产全过程以及最新科学技术的应用等，丰富实践知识。
2．加强理论与实际的联系，巩固所学知识。在调查研究过程中，学生应将在社会实际、生产现场、学校、设计部门、科研单位等遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析，以进一步深化对选题的理解。
3．培养学生深入实际调查研究的作风。学生通过社会、生产、科研等第一线的调研，听取第一线人员的意见，有利于进行综合和比较，找出主要矛盾。
(二) 调研的要求
1．学生尽可能利用一切方法和手段，了解本选题所涉及的社会实际、科学研究、生产实践、销售、使用等方面的实际情况，并收集有关的数据、图表和文献资料等。收集的资料要全面、准确、及时。
2．通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、整理及研究，以指导选题方案的确定。
3．原则上学生应独立完成选题调研任务，在此基础上形成文献综述。
(三) 调研的方法
1．到与选题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位去了解、察看，弄清选题的来龙去脉以及各种影响研究的制约因素，再将直观的感受提高到理论的高度来分析，找到解决问题的关键所在。
2．到与选题有关的展览会、展销会去考察，会上提供的往往是先进的设备与技术，从中可以了解科技发展的新动向及发展水平，对选题的研究提供最新的启迪和帮助。
3．到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等文献资料，以了解前人的成果和研究现状。
4．利用信息传递的方式，向有关部门发函、发电、发电子邮件，以求获取相关资料或其它帮助。
三、文献综述的参考格式及一般要求
文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。而论文虽然有时也需要应用别人的成果资料，但其目的是为了说明和论证自己的思想和观点的。
(一) 文献综述参考格式
1．文献综述的引言
包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要。
2．文献综述的正文
是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新。
3．文献综述的结论
文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等。
4．文献综述的附录
列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。参考文献的著录格式与毕业论文（设计说明）要求一致。
(二) 文献综述的一般要求
1．文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
2．文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。
3．文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。
4．文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。
四、毕业论文（设计）方案的制定及开题
(一) 制定毕业论文（设计）方案的目的
1．使学生自己对将要进行的工作任务有一个全面的计划，对文献资料、仪器设备、材料、实验方法、操作步骤、实验预期结果有一个全面系统的了解和认识。
2．供指导教师审查，让指导教师提出修改意见，以避免设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的实验（研究）方法。
3．可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准，除一些任务因特殊困难难以按时完成外，一般应按计划完成任务，以达到研究目的。
(二) 毕业论文（设计）方案的内容
1．完成实验（研究）所用的全部文献资料、材料、仪器、设备、试剂等的准备工作。
2．确定自己的毕业论文（设计）题目所需用的实验（研究）方法、路线、预期结果等。
3．确定实验操作（研究）的具体步骤，要明确每一步实验（研究）应如何操作，需用什么材料、仪器、设备、试剂等。
(三) 毕业论文（设计）方案的要求
1．要在充分而全面地了解所选论文（设计）题目、较完整地写出文献综述的基础上，确定毕业论文（设计）方案，并在此基础上形成完整的《毕业论文（设计）开题报告书》（附6）。
2．要考虑到本单位或生产单位、管理部门现有的仪器设备、管理水平及所能达到的研究水平、经费支出等情况，在现有的研究条件下，确定毕业论文（设计）方案，使自己的设计过程具有可行性和可能性，确保研究过程能够顺利进行。
第四章 毕业论文（设计）的指导
一、指导教师
(一) 指导教师的资格
1．毕业论文（设计）的指导教师，原则上由具有讲师（或相当于讲师）以上职称的教师、科研人员、工程技术人员或管理人员担任。未取得讲师资格、具有硕士及以上学位的教师，经学院审核，具备指导能力者，也可以担任指导教师。 2．毕业论文（设计）的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高、教风严谨、责任心强，能够做到为人师表、教书育人。 3．校外指导教师资格必须符合学校规定。
4．每位指导教师指导学生人数一般为6-8人，原则上不超过10人。
(二) 指导教师的职责
毕业论文（设计）实行指导教师负责制。指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。其主要职责是： 1．根据学生选题的性质和要求，编写《毕业论文（设计）任务下达书》（附4），在学生选题后填写好任务书上有关栏目，下发给学生，并定期不定期检查学生的工作进度。
2．向学生介绍进行毕业论文（设计）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的方案或写作提纲。 3．负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算、论文（设计）撰写（制作）、答辩等各项工作。
4．在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，包括学生应完成的计算工作（包括上机）、各项实验数据、中外文资料查阅、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业论文（设计说明书）的排版装帧等。 5．按时完成对学生的毕业论文（设计）初稿的审阅，并提出具体的修改意见。 6．必须在学生答辩前审查完毕业论文（设计）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等）。
7．认真填写毕业论文（设计）考核评语，实事求是地写出包括学生工作态度、能力、毕业论文（设计）水平、价值等内容的评语。 8．指导学生做好毕业论文（设计）答辩工作。 9．在整个毕业论文（设计）过程中，确保及时对学生进行指导、答疑。
10．根据学院及教研室工作要求，整理学生毕业论文（设计）材料，交学院归档。
11．校外指导教师职责同校内指导教师。
(三) 对指导教师的要求
指导教师是毕业论文（设计）工作的主导性因素，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计）质量的关键。 1．端正指导思想，把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重对学生创造能力、实践能力和创新精神的培养，使学生具备初步的科学研究能力。
2．严格要求学生，关心学生的生活和思想；以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。 3．熟悉自己所指导的选题内容，掌握有关资料，并提前作好准备工作。
4．应安排充足的时间与学生进行交流，做好对每位学生毕业论文（设计）的指导和答疑。 5．因公、因病请假，应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导，确实无法保证完成毕业论文（设计）指导任务者，应向学院领导申请及时调整指导教师。
二、学生
(一) 学生的资格
申请做毕业论文（设计）的学生原则上应修完所学专业教学计划中规定的相关课程，特殊情况须经教务处按照有关规定批准。
(二) 学生的任务
1．根据学院论文（设计）工作的安排，提出选题申请，填写《毕业论文（设计）选题申请表（学生用表）》（附3）。
2．接受毕业论文（设计）任务后，在指导教师的指导下制订毕业论文（设计）工作计划，撰写文献综述，拟定毕业论文（设计）工作方案，参加论文（设计）开题。
3．认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实验研究等，按时完成各个阶段的任务。
4．认真撰写毕业论文初稿（进行毕业设计工作），并按时交由指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业论文（设计说明书）进行认真修改，以达到一定质量并定稿。
5．答辩前一周，将按照要求印制的毕业论文6-8本（毕业设计交作品及设计说明书）交到所在学院，供评阅、答辩、存档用。
6．做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文（设计）答辩。
7．根据要求将本人毕业论文（设计）的有关资料整理后交学院存档。
(三) 对学生的要求
1．高度重视毕业论文（设计）工作，并明确其目的和意义。
2．在毕业论文（设计）工作过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。 3．严格遵守学校、学院、教研室及实验室的各项规章制度，在校外进行论文（设计）工作的要遵守所在单位的有关规章制度。 4．在毕业论文（设计）期间，实行考勤制度。原则上不准请假，确因特殊情况需要请假时要经指导教师同意，并按学校有关规定办理请假手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）时间1/3以上者，取消答辩资格。
5．必须独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭他人毕业论文（设计）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按照学校有关规定严肃处理。 6．主动并定期向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。 7．按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成论文(设计)任务。 8．完成毕业论文（设计）之后，应按有关规定将毕业论文（设计）整理好，交由指导教师、评阅人评阅。
第五章 毕业论文（设计说明书）的撰写
一、毕业论文（设计说明书）一般要求
1．毕业论文（设计说明书）的内容应完整、准确。
2．毕业论文（设计说明书）应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
3．毕业论文（设计说明书）中采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范化的要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。
4．毕业论文（设计说明书）文稿用白色A4纸打印。
5．毕业论文（设计说明书）稿纸四周应留足空白边缘，左侧装订。
6．毕业论文（设计说明书）的电子插图、照片等必须确保能复制或微缩。
7．毕业论文（设计说明书）的页码从“绪论”或“引言”数起（包括绪论、正文、参考文献、附录、谢辞或
致谢等），用阿拉伯数字编连续码；插图和附表清单、符号和缩略词说明等用阿拉伯数字单独编连续码。
二、毕业论文（设计说明书）结构及编排要求
(一) 封面
封面包括论文（设计）题目、作者姓名、学号、年级、专业名称、指导教师姓名及所在学院七部分。采用教务处网页上提供的统一封面格式。论文题目(小三号宋体、加粗)和其他信息(四号楷体GB-2312、加粗)打印在封面合适的位置上。论文题目（包括副题和标点符号）不超过36个汉字。（见附22）
(二) 摘要及关键词
摘要是论文(设计)主要内容、观点的摘录，应反映论文（设计）的主要信息。
中文摘要一般300左右字，中英文摘要应相对应，且中文摘要在前，英文摘要在后。
“摘要”二字(小三号黑体、居中)，两字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同），英文“ABSTRAT”（小三号Times New Roman、加粗、居中）。
关键词是反映毕业论文（设计）主体内容的名词，供检索使用。每篇毕业论文（设计）一般选取3－5个关键词，各关键词间用分号隔开，摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后依次为冒号、关键词（小四号宋体、每两个关键词之间用分号隔开）。
下空二行打印英文摘要内容（小四号Times New Roman），英文摘要与中文摘要相对应。每段开头留四个字符空格。摘要内容后下空二行打印“Key words” （小四号加粗），其后依次为冒号（英文方式）、关键词（小四号、每两个关键词之间用分号隔开）。
(三) 目录页
目录页每行均由标题名称和页码组成，包括引言（或前言），主要内容的章、条、款序号和标题，结论，注释、参考文献、附录、谢辞等。
(四) 正文
正文格式如下：
1（空一格）章的标题（四号黑体、顶格、段前段后各空0.5行）
1.1（空一格）条的标题（四号黑体、顶格）
1.1.1（空一格）款的标题（小四号宋体、加粗、顶格）
文科论文一般采用“一”、“（一）”、“1”、“（1）”格式（一、二、三标题前均空两格，一级标题段前段后各空0.5行）。
根据不同专业特点，学院可对正文格式制定符合专业特点的具体标准，但需要做到同一专业格式统一。
正文采用小四号宋体。为便于装订与复制，使用A4规格纸输出。版面设置数据参考值：文字的行间距为固定值21磅，公式的行间距1.5倍，字符为标准间距。
(五) 注释
注释是对文章篇名、作者、文内某一特定内容的进一步的解释和补充说明，在注释处用带圆圈的阿拉伯数字表示（用上标），一般用尾注。引文注释著录格式与参考文献著录格式相同。
(六) 参考文献
在毕业论文（设计说明书）文中引用文献时，应在引出处的右上方用标注阿拉伯数字编排的序号，以[1]方式标出，引文出处页码可以在上标引用方括号后小括号中表示页码范围，如[1]（P25），也可以在参考文献著录中标出。按照参考文献在文中出现的顺序采用阿拉伯数字连续编号，原则上引用的参考文献不少于15种，著录格式为：
1．专著中的文献
[序号]作者.专著名称 [M]．版本(第１版不加标注)出版地：出版社，出版年，页码范围.
例如：王敏.怎样撰写科技论文[M].沈阳:辽宁人民出版社,1983:63.
2．期（报）刊中的文献
[序号]作者. 文献名称[J]．期刊名称，年，卷号（期号）:页码范围.
例如: [1]袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.
3．论文集
[序号]作者. 论文题目[C]. 主编. 论文集名. 出版地：出版社，出版年：页码范围.
例如：[11]陈送．五四前后东西方文化问题论战文选[C]．北京:中国社会科学出版社,1985．
4．学位论文
[序号]作者. 题目[D]. 授予单位所在地：授予单位，授予年份.
例如：[11]王斌.稀土β-二酮混配合物的光谱和晶体结构[D].北京：北京师范大学化学系，1992．
5．专利
[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．
例如：[11]姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国，88105607.3．1983-08-12．
6．技术标准
[序号]标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．
例如：[1] GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．
7．电子文献
[序号]主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．
对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，采用下列字母作为标识：数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]。
对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。采用以下标识：磁带(magnetic)[MT], 磁盘(disk)[DK], 光盘[CD], 联机网络(online)[OL]。
例如：[21] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程[EB/OL]．
http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04
注：文献中的作者数量低于三位时全部列出；超过三位时只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前，名在后的著录法。
说明：注释、参考文献必有其一，亦可二者兼用，具体要求视不同专业而定，（五）、（六）格式不能涵盖的，学院可根据相关专业特点制定标准并统一施行。
(七) 附录
附录一般作为毕业论文（设计说明书）主体的补充项目。主要包括：正文中过于冗长的公式推导；供读者阅读方便所需要的辅助性的数学工具或重复性数据图表；由于过分冗长而不宜放置在正文中的计算机程序清单；本专业内具有参考价值的资料；论文使用的缩写说明等。附录编于正文后，另起一页，紧跟正文编页码，依序编排为附录1，附录2……。附录中的图表公式另编排序号。此项的有无可根据毕业论文（设计）的情况而定。
(八) 谢辞（致谢）
对于提供各类资助、指导和协助完成论文（设计）研究工作的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观。
(九) 其它要求
1．图
图应有编号。由“图”和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“图1”等。图的编号应一直连续到附录之前，并与章、条和表的编号无关。只有一幅图时，仍应标为“图1”。图应有图题，并置于图的编号之后，图的编号和图题应置于图下方的居中位置。
2．表
表的编号由“表”和从1开始的阿拉伯数字组成，如“表1”、“表2”等。表的编号应一直连续到附录之前，并与章、条和表的编号无关。只有一个表时，仍应标为“表1”。每张表应有表题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。
3．公式
公式序号一律采用阿拉伯数字分章依序编排；如：式（2-13）、式（4-5），其标注应于该公式所在行的最右侧；公式书写方式应在文中相应位置另起一行居中横排，对于较长的公式只可在符号处（+、-、*、/、≤≥等）转行。
4．图和附表清单等
论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。图的清单应有序号、表题和页码。
符号、标志、缩略语、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明，如需汇集，可集中置于图表清单之后。此项的有无可根据毕业论文（设计）的情况而定。
三、毕业论文（设计说明书）装订顺序
1.封面；2.中文摘要；3.英文摘要；4.目录；5.正文；6.注释；7.参考文献；8.附录；9.谢辞（致谢）；10.封底
附：临沂大学毕业论文（设计）封面（附22）
第六章 毕业论文（设计）的成绩考核
一、毕业论文（设计）的评阅
(一) 指导教师评阅
1．指导教师应根据《毕业论文（设计）书面成绩评分参考标准》（指导教师用）（附10），对所指导学生的毕业论文（设计）或毕业设计进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩。
2．根据毕业论文（设计）的要求，结合学生在毕业论文（设计）期间的工作表现、论文工作量、外语水平及论文质量等，写出评语（附11）。
(二) 评阅人评阅
1．评阅人必须具有指导教师资格。
2．在答辩前，各答辩小组组织评阅人根据《毕业论文（设计）书面成绩评分参考标准》（附12）评阅毕业论文（设计），并按百分制给出评阅成绩，同时写出评语（附13）。
二、毕业论文（设计）的答辩
毕业论文（设计）完成后，各学院都要组织答辩，以检查学生是否达到了毕业论文（设计）的基本要求。在毕业论文（设计）答辩前，各学院要充分做好各项准备工作，成立答辩委员会。
(一) 答辩委员会的组成
1．毕业论文（设计）答辩工作由各学院答辩委员会组织并主持，答辩委员会由5～7人组成。
2．根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组，答辩小组由3～5人组成，其中设组长1人，另设秘书1人。各答辩小组具体负责学生的毕业论文（设计）答辩工作。
3．答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师或讲师以上职称（或相当职称的研究人员、科技人员等）的人员担任。
4．毕业论文（设计）答辩采用“回避制”。指导教师一般不能参加对自己指导学生的答辩工作。
(二) 答辩委员会的职能1．审定学生毕业答辩资格。审定的具体内容如下：
（1）是否有重大违规、违纪事件发生；
（2）是否有抄袭行为；
（3）毕业论文（设计）写作格式是否规范；
（4）论文中的图表、设计的图纸是否执行相关国家标准；
（5）毕业论文（设计）材料是否按时、全部交齐。
2．公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。
3．组织并主持本学院答辩工作。
4．审查各答辩小组对毕业论文（设计）的评定成绩。
5．根据工作需要聘请校外专家参加答辩。
(三) 答辩工作程序和要求
1．答辩小组组长宣布毕业论文（设计）答辩开始，并宣布答辩小组成员名单。
2．答辩人报告毕业论文（设计）主要内容。
3．答辩小组提问，答辩人就所提问题进行回答。
4. 答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文（设计）及答辩情况写出评语、等确定成绩（附16）。
5．答辩结束后，学生要与指导教师及答辩小组合影，相关照片存档。
三、毕业论文（设计）的成绩评定
（一）评定方法
1．采用四级记分制评定成绩：优秀[90～100分]、良好[70～90分）、合格[60～70分）、不合格（60分以下）。优秀的比例一般控制在10%以内，校级优秀毕业论文（设计）的比例控制在5%以内，良好的比例控制在60%以内，其余为合格和不合格。
2．采用结构分评定总成绩：由指导教师、评阅人和答辩委员会的评分组成，三部分的比例分别为30％、30％、40％。
（二）评定要求
指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业论文（设计）进行成绩评定时，要求做到：
1．实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。
2．对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意。
3．评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业论文（设计）进行过程中的表现。
（三）评分标准
1．优秀[90～100分]：
（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全。
（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表在书写和制作上符合规范，能够执行国家有关标准。
（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
（7）在论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。
2．良好[70～90分）：
（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全。
（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
（7）在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
3．合格[60-70）：
（1）在毕业论文（设计）工作期间，能够遵守各项纪律。
（2）能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务。
（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
（4）论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全。
（5）论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。
（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。
（7）在论文答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。
4．不合格（60分以下）：
（1）在毕业论文（设计）工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。
（2）在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务。
（3）毕业论文（设计）中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
（4）论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全。
（5）论文写作格式不规范，不符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。
（6）原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。
（7）在论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。
（8）弄虚作假，采取抄袭、剽窃等不正当手段完成毕业论文（设计）者。该条实行一票否决制。
第七章 毕业论文（设计）工作评估
一、评估目的
1．毕业论文（设计）评估工作是学校针对教学质量进行自评的重要手段，也是进行教学质量监控的重要途径。通过自评以及学校主管部门组织的评估，鉴定毕业论文（设计）教学环节的质量，肯定工作成绩，发现存在问题，提出改进毕业论文（设计）教学工作的方案与措施，从而达到提高毕业论文（设计）质量的目的。
2．开展毕业论文（设计）评估工作可以有效地促进毕业论文（设计）管理工作的科学化和规范化。由校、学院负责组织拟订有关毕业论文（设计）工作的规定，编制各类任务书、指导书和进度计划，提出对学生和指导教师的要求等规定，在评估过程中逐步得到完善，并使之更加科学、规范，从而提高毕业论文（设计）管理工作的科学水平。
二、评估指标体系
开展毕业论文（设计）工作评估，是促进和提高本科毕业论文（设计）质量，使其达到教学基本要求的重要手段和措施。学院每年都要进行毕业论文（设计）质量的自评，学校适时开展校级组织的评估工作。相关表格有《毕业论文质量评估标准》（附20）、《毕业论文管理工作评价表》（附21）。
三、评估组织
1．校级评估组：由主管校长、教务处长、相关学院主任（院长）、相关专业专家等人员组成。
2．学院评估小组：由学院主任（院长）、相关专业的专家等人员组成。
四、评估方法
从毕业论文（设计）工作开始起到毕业答辩结束止，学校评估组主要开展以下工作：
1．程序：审阅有关教学文件；参加毕业论文（设计）中期检查；召开师生座谈会；参加论文答辩会；检查毕业论文（设计）、学生成绩；做出评估结论。
2．取样：校级评估以专业为评估单元，每年随机抽取部分专业进行评估。
4．依据：《毕业论文（设计）质量评估标准》(附20)。
学院级评估参照该方法执行。
五、评估结果
1．优秀[90～100分]、良好[70～90分）、合格[60～70分），60分以下为不合格。
2．毕业论文（设计）工作凡被校级评估组评估为优秀的专业，学校将在重点专业评选等方面将予以优先考虑。
