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为加强毕业设计（论文）工作，强化学生实践能力、综合素质和创新精神的培养，特制定本条例。
一、总则
毕业设计（论文）是各专业教学计划的组成部分，是教学过程中重要的实践性教学环节，是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。在毕业设计（论文）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强多学科理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。
二、组织与管理
毕业设计（论文）工作在主管院长领导下，实行教务处、系二级管理。
（一）教务处在主管院长的领导下，宏观管理、组织、指导、协调毕业设计（论文）工作，制订毕业设计（论文）管理规章制度，组织毕业设计（论文）检查、评估和总结，评选校级优秀毕业设计（论文），开展经验交流推广等活动。
（二）各系应成立以主管教学的主任为组长的毕业设计（论文）领导小组，贯彻执行学院有关毕业设计（论文）管理规定和部署，结合各专业培养目标和特点，拟订毕业设计（论文）具体工作计划和实施措施，重点组织好以下环节的工作：
1、对学生的毕业设计（论文）资格进行审查；
2、审定毕业设计（论文）题目，组织和审查学生的开题报告；
3、进行设计动员，组织学生学习“毕业设计（论文）工作条例”，明确相关要求；
4、定期组织对毕业设计（论文）工作进行检查与指导；
5、确定答辩小组成员及组长人选，组织毕业设计（论文）答辩；
6、做好毕业设计（论文）总结工作和设计资料的归案工作。
三、指导教师的条件与职责
（一）指导教师的条件
1、指导教师原则上应由讲师或相当职称以上人员担任。初级职称人员一般不单独指导毕业设计，但可协助指导。
2、如学生在实习单位进行毕业设计，也可聘请该单位中级职称以上的科技或管理人员担任指导教师。但同时学院需另配一名教师协助指导，实行双导师制，以保证各环节指导到位，确保毕业设计（论文）质量。
（二）指导教师的职责
指导教师负责选题、指导和检查，同时对整个毕业设计（论文）阶段学生的教学活动全面负责。
1、对学生进行思想教育，使其明确培养目标、专业方向以及教学目的和要求，提高对毕业设计（论文）的思想认识。
2、指导学生进行选题。
3、填写《毕业设计（论文）说明书》，向学生下达毕业设计（论文）具体任务和要求。
4、指导学生完成开题报告，并制定毕业设计（论文）进度安排。
5、抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，定期辅导答疑，发现问题，纠正错误。指导教师因事或病请假，应事先向学生布置任务或委托他人代为指导。
6、根据学生的能力和条件，因材施教，尽量激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。
7、加强对毕业设计（论文）撰写的指导，认真审阅初稿，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业设计（论文）。
8、毕业设计（论文）工作结束后，应对学生毕业设计（论文）工作进行全面审核，实事求是地评阅《毕业设计（论文）说明书》的相关内容，并给出初评成绩。
9、指导学生进行答辩准备。
10、对于负责指导在校外（如工厂、研究所等）进行毕业设计学生的指导教师，应定期与对方单位的指导教师和学生本人联系，及时了解毕业设计（论文）进度情况，加强对学生的毕业设计（论文）指导与管理工作。
四、对学生的要求
（一）学生应重视毕业设计（论文）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成毕业设计（论文）的任务。
（二）尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受指导教师的指导和检查。
（三）学生应在规定时间定期向指导教师汇报毕业设计（论文）进展情况。
（四）独立按时完成毕业设计（论文）工作，严禁抄袭、套用他人成果。
五、毕业设计（论文）工作进度安排
（一）各系应做好毕业设计（论文）工作安排和动员，将毕业设计（论文）工作计划和安排报教务处备案。
（二）各系应提前确定指导教师。组织指导教师指导学生选题和开题，并将题目报系审定，审定后作为学生毕业设计（论文）题目。
（三）组织和指导学生选题、开题、制订毕业设计（论文）工作进程的时间应在两周内完成。
（四）组织和指导学生进行毕业设计，撰写毕业设计报告（论文）是该项工作的主要环节，时间不少于四周。
（五）最后两周时间用于答辩、成绩评定及文档整理工作。
（六）各系应加强对毕业设计（论文）的过程管理与指导，做好中期检查，对检查中发现的问题及时解决与纠正。
（七）毕业设计（论文）工作结束后，各系应及时将毕业设计（论文）成绩汇总后报教务处，并对毕业设计（论文）进行普查和工作总结，学院视情况对毕业设计（论文）进行复查或抽查。
六、选题
（一）选题要求：毕业设计（论文）题目一般由指导老师按照专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，也可以由学生提出，与指导教师协商确定，报各系审定。题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成，对优秀学生可适当加大分量和难度。
（二）选题原则：毕业设计（论文）题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，要着眼于应用性，理论联系实践，确实提高学生分析问题解决问题的能力，为将来独立工作打下良好的基础。毕业设计（论文）题目原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。
（三）课题类型
1、科研论文类课题。这类课题是学生根据所学知识，对学术问题发表自己观点，开展理论研究，要求证据明确，论证充分，有一定见解。这类课题要量力而行。
2、调查报告类课题。学生要结合社会实践，生产实践，有针对性地收集资料写一份调查报告，也可写经验介绍、案例分析等，要求资料详实，分析透彻，有一定的指导意义。
3、设计类课题。学生要根据所学的专业知识，针对某一实际问题进行开发设计，注重培养学生综合能力、设计能力和实践能力。
七、毕业设计（论文）内容要求
（一）要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析，对毕业设计方案选择进行分析与比较。
（二）要综合运用本专业所学的知识，解决毕业设计（论文）中的问题，毕业设计（论文）的主要观点相对前人研究成果应有自己的见解。
（三）毕业设计（论文）要求理论依据充分，数据资料准确，立论正确，论证严密，公式推导正确，逻辑推理力强。
（四）能在毕业设计（论文）过程中熟练应用计算机技术解决问题。
（五）毕业设计报告或论文一般不少于5000字左右。
八、答辩与成绩评定
（一）毕业设计（论文）答辩与成绩评定是毕业设计（论文）工作进行全面检查的一个重要环节。各系应成立以主管教学领导为组长的答辩领导小组，负责本系的答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等，并将安排结果提前三天报教务处。各系还应成立答辩委员会（或小组），审查学生答辩资格，组织学生进行答辩，研究确定答辩意见、评语和成绩等。
（二）毕业设计（论文）工作结束后，学生应将毕业设计（论文）文本按《无锡城市职业技术学院毕业设计报告（论文）规范》要求进行打印、装订成册。一式三份一并提交给指导教师审阅。
（三）指导教师应对学生毕业设计（论文）全过程进行考核，包括任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、设计（论文）质量和工作态度等，实事求是地填写评语和成绩。
（四）评阅人要根据学生和指导老师所提供的材料，着重审查设计（论文）质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、及文本、图纸的规范性等，客观给出评语和评阅成绩。
（五）答辩前应及时向学生公布答辩委员会（或小组）教师名单和学生参加答辩的日程、地点等。答辩时，学生简述毕业设计（论文）的主要内容，然后回答答辩委员会（小组）的提问。毕业设计（论文）成绩评定可从以下五个方面综合考核：
1、任务完成情况；
2、学生的业务能力和水平；
3、设计（论文）质量；
4、创新能力；
5、答辩中的自述和回答问题情况等。
（六）毕业设计（论文）的成绩应结合指导教师评定成绩、评阅老师评阅成绩、答辩成绩等综合评定，三者的比例为3：3：4。毕业设计（论文）成绩一般采用五级记分制（优、良、中、及格和不及格），成绩应成正态分布，优秀比例控制在15%左右。
（七）各系毕业设计（论文）领导小组是成绩的最终裁定者。
九、总结与档案管理
（一）毕业设计（论文）工作结束后，各系应向学院推荐优秀毕业设计（论文）。各系优秀毕业设计（论文）及相关材料应送交教务处存档。
（二）各系应组织毕业设计（论文）工作普查，并于规定时间以内向教务处提交毕业设计（论文）普查结果和工作总结，内容包括基本情况分析、主要特点、存在的问题及原因分析、意见和建议等。
（三）普查结束后，学生毕业设计（论文）及相关材料由各系统一存档。毕业设计资料包括毕业设计（论文）说明书、开题报告、毕业设计报告（论文）、中期检查表、进程记录表和答辩评分记录表等，毕业设计（论文）资料应保留两年以上。
（四）学院教务处将视情况组织毕业设计（论文）复查或抽查工作，抽查比例一般不低于10%。结果将作为各系教学质量评估指标之一。 | 
