资料简介： 目的、意义：毕业设计是建筑工程专业培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养本专业学生生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的建筑工程设计问题所需的综合能力和创新能力。毕业设计中学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。对培养学生的综合素质、增强工程概念和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。调研收集资料：1、通过参观已建的建筑了解建筑的设计意图，设计依据，建筑形象，消防疏散，沉降缝或伸缩缝的立面处理，结构处理等。2、通过参观在建的建筑，熟悉(1)一定地质条件下，该建筑的基础形式及做法；(2)结构体系，结构布置与缝的划分；(3)结构的尺寸，如跨度、柱距、柱高以及断面尺寸等；(4)了解结构构件与连接构造；(5)施工方法；(6)结构设计统一的技术规定。3、访问有经验的工程师，了解建筑常用的计算方法与电算程序。
结构施工图----统一用1号图纸完成, 要求完成 结构平面布置图(1:100); 基础平面布置图(1:100)及详图; 结构的配筋图(1:50;1:25);现浇楼梯的结构布置图(1:50)及配筋图(1:30);现浇板的配筋图(1:50).结构计算----写于计算书中,要求完成 1榀横向框架（典型剪力墙）的计算;及基础的设计计算;现浇楼梯(梁式或板式)的设计计算;一层现浇板设计计算.结构设计计算书----结构设计计算书中必须注明结构及其构件选型和结构布置的理由及设计依据,对于所选用的标准构件应注明构件的代号、标准图集的代号、构件的自重及详细尺寸,以便为后面的计算做准备。 详细列出结构设计计算的各个步骤、全部的计算过程和计算结果。计算书中应附有必要得计算用图(结构及构件的关系图和结构及构件的计算简图)。
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