土木工程专业在整个建筑专业中占据着重要的位置,土木工程涉及到了所用的材料、设备以及进行的勘察设计施工维修等等,在建筑工程施工中的有着主要的作用。而土木工程专业的基础课就是力学,力学的掌握直接影响了土木工程的后续专业学习。
以下就是土木毕设网为大家精心整理的土木工程专业参考文献50例。供大家学习。
参考文献一
[1]周宇,孟祥华,吴敬东. 虚实结合的土木工程专业实践教学体系构建研究[J]. 河南建材,2018,(06):105-106.
[2]何斌,白晓红,韩鹏举,董晓强. 土木工程专业工程地质课程实践教学方法改革探索[J]. 教育教学论坛,2018,(52):107-108.
[3]于贺,白泉. 基于创新创业教育的高校土木工程专业教育研究[J]. 教育教学论坛,2018,(51):149-150.
[4]杨闻宇. 土木工程专业流体力学课程基本理论及其应用的课堂教学分析[J]. 教育教学论坛,2018,(51):246-248.
[5]林观茂. 基于应用型人才培养的《工程地质》教学研究与改革[J]. 创新创业理论研究与实践,2018,1(23):20-21.
[6]曾召田,莫红艳,牟春梅. 研究生自主授课模式在《环境岩土工程》课程教学中的实践与思考[J]. 教育现代化,2018,5(50):148-149.
[7]龚晓南. 复合地基理论及工程应用(第三版)[J]. 岩土力学,2018,39(S2):350.
[8]褚福永. 关于提高流体力学课程教学效果的若干思考[J]. 山西建筑,2018,44(35):218-219.
[9]黄冬辉,宣卫红,刘志峰. 工程教育专业认证背景下毕业设计教学的探索与实践——以土木工程专业为例[J]. 教育教学论坛,2018,(49):161-162.
[10]韩星照,孔祥宇. 土木工程专业特色多元人才培养模式研究[J]. 住宅与房地产,2018,(34):225.
[11]李亚东,胡永强,黄文柯,黄璐. 土木工程专业基础工程课程设计教学研究及其评价体系改革[J]. 科教导刊(上旬刊),2018,(12):130-132.
[12]陈怡,黎新蓉,唐思远. 基于CBE理念的逆向案例教学法在土木工程专业的教学研究[J]. 教育现代化,2018,5(49):78-80.
[13]吴扬,张澍杨. 土木工程施工课程教学改革探索——以湖南文理学院为例[J]. 教育现代化,2018,5(49):127-128+141.
[14]纳曼·麦麦提,米红林. 基于G314国道奥依塔克段工程地质实践教学改革的研究——以喀什大学土木工程专业为例[J]. 喀什大学学报,2018,39(06):99-102.
[15]万泽青,朱卫东. 土木工程专业教育与创新创业教育融合的探讨[J]. 高教学刊,2018,(23):36-37+40.
[16]安新正,边金明,申彦利. 土木工程专业本科生毕业设计模式探索[J]. 实验技术与管理,2018,35(11):186-188.
[17]徐永. 高校土建类专业产教融合实训平台建设调查分析[J]. 创新创业理论研究与实践,2018,1(22):127-128.
[18]贺龙喜,宋娟,李蓉,胡敏. 新农村建设背景下房屋建筑学课堂教学改革的研究[J]. 科技资讯,2018,16(33):151-152.
[19]张淑云,邱继生,代慧娟,侯丕吉. 建筑工程专业方向创新性人才培养研究与实践[J]. 教育教学论坛,2018,(48):111-112.
[20]王宇,雷进生,邓华锋. 土木工程施工课程与仿真实训融合教学研究[J]. 教育教学论坛,2018,(48):152-153.
[21]许光义. 基于土木工程培养的结构力学教学方法与实践改革[J]. 居舍,2018,(33):195.
[22]付静. 新媒体环境下高职院校土木工程教学模式创新对策[J]. 居舍,2018,(33):157.
[23]李婕,任雪丹. 高职土木工程专业结构设计竞赛与常规教学有效融合路径探索[J]. 教育教学论坛,2018,(47):263-264.
[24]宋彦朋,陈辉. 依托学科竞赛的土木工程专业实践教学改革研究[J]. 山西建筑,2018,44(33):214-216.
[25]饶力. 地方高校转型发展背景下的土木工程专业结构力学课程教学研究[J]. 教育现代化,2018,5(47):192-193.
[26]邹洪波. 土木工程专业力学课程教学改革动态研究[J]. 科技经济市场,2018,(11):135-136.
[27]夏明,李柔瑾. 土木工程专业地下建筑与工程方向本科课程创新型教学模式研究[J]. 科技视界,2018,(32):145-146.
[28]陈宜虎. 土木工程专业基于岗位匹配的应用型人才培养模式实践[J]. 教育教学论坛,2018,(46):33-34.
[29]张婷,鲍晨皓,贺方倩,孙佳佳. 土木工程专业英语教学存在的问题及对策[J]. 西部素质教育,2018,4(21):132-133.
参考文献二
[30]吴扬,张澍杨. 结构试验课程教学改革探索——以湖南文理学院为例[J]. 西部素质教育,2018,4(21):179+181.
[31]罗华,王玮玮,王光辉,李斌. 浅析高校土木工程专业科研数据共享对人才培养的意义[J]. 人才资源开发,2018,(21):31-32.
[32]张小义,孙博,郭秋兰,张美香,皮玲. “新工科”背景下高校新兴工程技术人才培养探析——以新余学院土木工程专业建设与教学改革为例[J]. 人才资源开发,2018,(21):29-30.
[33]汤峰,王勇乾,杨敬林,孙松林,王文萱. 农业院校特色土木工程专业人才培养建议与思考[J]. 工程技术研究,2018,(13):174-175.
[34]邱剑,赵旭光. 土木工程专业中力学教学与注册考试结合的探讨[J]. 教育教学论坛,2018,(45):124-125.
[35]程臻赟,傅博,韩静云,张立新. 基于任务驱动法的土木工程专业《工程制图》课程改革与实践[J]. 教育教学论坛,2018,(45):171-172.
[36]孙旭峰,陶阳. 基于宽口径人才培养模式的结构力学差异化课程教学实践[J]. 高教学刊,2018,(22):85-87.
[37]吴秀丽. 土木工程品牌专业建设探索与实践[J]. 住宅与房地产,2018,(31):247.
[38]陈颖平. 人工智能在土木工程专业教学中的应用[J]. 智库时代,2018,(45):242-243.
[39]刘美景,范圣刚,任翠玲. 基于企业需求土木工程实践教学体系改革与研究[J]. 教育现代化,2018,5(45):11-14+29.
[40]马义红,赵莉,高彬森. 关于应用型民办本科院校土木工程施工技术课程教学改革的几点思考[J]. 现代经济信息,2018,(21):441.
[41]陈钦元. 基于能力培养下的土木工程专业教改新模式探讨[J]. 高教学刊,2018,(21):127-128+132.
[42]白二雷,许金余,赵德辉. 军民融合战略背景下军队土木工程专业人才培养模式探讨[J]. 高教学刊,2018,(21):161-163.
[43]邵永健,李国建,毛小勇,赵宝成,王国佐. 土木工程全日制硕士专业学位研究生培养模式的探索[J]. 大学教育,2018,(11):232-234.
[44]倪红梅,张锋剑,刘晓芳. 高等学校应用技术型人才培养模式研究——以土木工程专业为例[J]. 大学教育,2018,(11):204-206.
[45]刘钰,黄正均,张磊,张栋. 面向工程教育认证的土力学实验教学[J]. 中国冶金教育,2018,(05):80-82.
[46]张成兴,杨毅哲. 生态文明背景下土木工程专业绿色人才培养初探[J]. 许昌学院学报,2018,37(10):79-81.
[47]蔡振兴. 应用型人才培养模式下结构力学改革的探索[J]. 内江科技,2018,39(10):146-147.
[48]亓强. 土木工程专业毕业生就业状况探析与对策——以山东某高校为例[J]. 西部素质教育,2018,4(20):159-160.
[49]刘冰,李荟. 大学生转专业后学业问题考察——以浙江大学宁波理工学院土木工程专业2013级为例[J]. 文教资料,2018,(30):141-143.
[50]杨素妨. 新建地方本科院校土木工程专业建设探讨[J]. 科技资讯,2018,16(30):153-154.
