资料简介
摘要企业和项目中建筑信息模型（BIM）的应用需要对设计和施工流程进行重大变革。关于BIM应用的驱动因素和障碍，相关研究一直在持续开展。BIM工具可定义为所有能够向语义丰富的数字化3D建筑模型（即建筑信息模型，BIM）输入信息或从中获取信息的软件工具及应用程序。本研究旨在识别人口统计学、社会、教育相关、既往培训相关及职业相关因素对学生和初入职场专业人士感知BIM工具易用性和有用性的影响。研究的核心问题定义为：“哪些因素会影响学生和初入职场专业人士对BIM工具易用性和有用性的感知？”本研究通过问卷调查收集了227名参与者的数据，以衡量11种不同因素对这些工具感知易用性和有用性的影响。研究结果表明，BIM工具的感知易用性和感知有用性总体上较为稳定，且不受大多数外部因素的显著影响。在所有可能影响感知易用性和感知有用性的因素中，“参与BIM认证培训项目”是影响最强的因素，对两个维度均产生显著作用；影响较弱的因素包括年龄组、性别、是否为学生、计算机使用习惯和游戏习惯；其余5个被研究因素对两个维度均无影响。关键词：建筑信息模型；感知易用性；感知有用性；影响因素；问卷调查
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