5层框架结构教学楼毕业设计（计算书+图纸）[面积2877]

毕设基本摘要


建筑设计
多层建筑是随着社会生产的发展和人们的生活需要而发展起来的，是商业化和城市化的结果，多层建筑的发展与城市民用建筑的发展密不可分。建筑物是用来供人们在其中生活、生产、娱乐等活动的，由于它处于自然与人为的较为复杂的环境中，因此要受到来自各个方面因素的制约。凭借着规格整齐，通风采光状况好，空间紧凑而不闭塞等优点，多层建筑一直以来受到大众的青睐。加上与高层建筑相比，对基础及整体结构的要求偏低，防火抗风的能力较好，便于人群的流通，使得多层建筑在当今社会的使用频率不断提高，受重视程度不断加大。
本建筑总高20.30m，主体5层。首层层高4.2m，其余层层高3.9m。主体结构各层为教室，办公室等。
设计考虑到其平面交通较为方便，教学期间有较大的人流，而且教室需要有较为充足的光线。故试验室需要有开敞的空间，足够的层高。为了使交通组织明确，使本楼使用人员进出方便，故在东西两侧各设立一个大门。这样使得交通路线明确，合乎管理。
2.3.2 标准层平面设计
多层教学楼楼标准层的设计要考虑以下几点：
(1)标准层平面形式和体型选择应紧密结合，并符合用地、环境及城市规划要求。
(2)要精心组织平面功能与交通流线，并符合防火及安全疏散规定。
(3)多层教学楼筑交通及设备辅助用房宜集中设置、布局应满足使用功能和结构刚度要求。
对于教学楼，标准层是一个很重要的部分，在标准层设计中，有两大主要内容：一是教学空间，二是垂直交通系统及各项服务设施。
公共卫生间距离最远的工作房间不应大于50m，尽可能布置在建筑的次要面或朝向较差的一面。卫生间应设前室，前室内宜设洗手盆，按20人一具设置。卫生间应有天然采光和不向邻室对流的直接自然通风，条件不许可时，应设机械排风装置。
建筑立面常由门、窗、墙、柱、阳台、雨蓬、檐口、勒脚以及线脚等部件组成，根据建筑功能要求，运用建筑构图法则，恰当的确定这些部件的比例、尺寸、位置、使用材料与颜色，才能设计出完美的建筑立面。
建筑的整体以及立面的每一个构成要素都应根据建筑的功能、材料结构的性能及构图法则而赋予合适的尺寸。比例协调，尺度正确，是使立面完整统一的重要因素。建筑物各部分的比例关系以及细部的尺寸对整体效果影响很大。
虚与实、凹与凸是设计者在进行立面设计中常采用的一种对比手法，在立面设计中虚与实是缺一不可的，没有实的一部分，整个建筑就会显得软弱无力，没有虚的一部分，就会使人感到呆板、笨重和沉闷。
立面线条处理能给人不同的感受。立面的色彩要与注意统一于变化，符合建筑性格。
建筑剖面设计是确定房屋在垂直方向上的形状、尺度以及各构件在高度方向上的位置形状和尺度的竖向设计，是建筑物竖向空间的组合和利用。在本工程中，底层层高4.2m。标准层高3.9m。考虑管道的布置。

建筑面积：2877m²
建筑层数：5层
建筑高度：20.300m
结构类型：框架结构
文件内容：计算书+图纸


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