建筑工程毕业设计任务书范文

  一、毕业设计的教学目的
  毕业设计是一个总结性的教学环节,是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。通过本教学环节,要加深学生对所学基本理论知识的理解,培养学生综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神,使学生得到有关单位工程建设从建筑方案制定到施工的全过程系统性的训练。

  二、毕业设计的基本要求
  学生在毕业设计期间,在老师的指导下,通过查询资料和调查研究,了解课题所涉及到的相关规范要求,独立完成全部设计内容,并做到建筑设计方案合理,结构计算条理明晰,施工及项目管理课题研究有一定的应用价值。

  三、主要内容
  (1)主要内容
  本毕业设计要求学生依据所选课题的具体要求(见附录一),完成一栋建筑物的建筑设计和结构设计,绘制一套完整的建筑施工图和结构施工图,进行一个施工及项目管理课题研究。
  (2)基本要求
  a.开题报告内容要求:1)选题意义和发展趋势、类似工程调研情况;2)主要设计内容、思路、方法、步骤及流程;3)准备工作情况和目前已具备的条件;4)本设计的进度安排。开题报告需要单独装订成册。
  b.建筑设计要求:依据所选课题的具体要求完成本课题的建筑施工图,包括平面图、立面图、剖面图(要求全部打印,图幅A2,图纸量不少于4张)及节点详图(要求手工绘制,包括檐口、楼地面构造、散水及楼梯等3-5个,图幅A2,图纸量为1张)。
  c.结构设计要求:依据所选课题的具体要求完成本课题的结构设计计算说明书及结构施工图。结构设计计算说明书要求全部打印,内容包括手算部分和电算部分,装订成一本。结构施工图包括基础施工图(布置图和配筋图绘制在1张图纸上)、板配筋图、梁柱配筋图、一榀框架配筋图(要求全部打印,图幅A2,打印图纸量不少于3张);手绘一个楼层楼梯的配筋图(图幅A2,包括梯段、平台板及平台梁的配筋图)。
  d.施工及项目管理课题要求:依据所选课题的具体要求完成本课题研究。不少于5000字,需要单独装订成册。

  四、重点研究的问题
  (1) 建筑设计部分主要解决如何满足任务书所要求的使用功能需求,如何处理建筑物内部各种不同使用功能之间的矛盾,如何满足建筑防火设计规范的相关要求。
  (2) 结构设计主要解决如何用经济的手段来满足建筑物安全性要求及耐久性要求。

  五、进度安排
毕业设计任务书-建筑工程毕业设计任务书范文(1)


  附录一
  (一)建筑设计
  1. 课题名称:XX教学大楼(注:需要自己拟定明确设计题目)
  2. 建设地点:XX相应规划图(见附图1)A×B=55m×80m
  3. 建筑规模与结构形式:
  已被批准的总建筑面积:7000~10000m2
  层数:规划批准主体为4~6层。(注:自己确定一个明确的层数)
  主体跨度为:6.6m+2.4m+6.9m
  结构形式:主结构为钢筋混凝土框架结构。
  4. 建筑面积分配指标及要求:
  (1).教学部分
  200人教室:4间;
  100人教室:10间;
  80人教室:28间;
  语音教室:2间。
  (2).服务部分
  教师休息室:4~6间:;
  教室管理室:3间。
  (3).辅助部分
  卫生间:每层2间;
  开水房:每层1间;
  配电间:1间;
  其它用房:适量。
  (注:各种功能用房面积之和为总建筑面积)
  5. 建筑技术条件:
  A.气象条件:
  (1) 温度:最热月平均气温为30℃,最冷月平均气温为6℃;夏季极端最高温度为42℃,冬季极端最低温度为-10℃。
  (2) 相对湿度:最热月平均73%。
  (3) 主导风向:全年为西北风,夏季为东南风,基本风压W0=0.35kN/m2。
  (4) 雨雪条件:年降雨量1450mm,日最大降水强度192mm/d,暴雨水强度3.3L/d·m?,最大积雪深150mm,基本雪压S0=0.7kN/m2。
  B.工程地质条件:
  (1) Ⅱ类场地,地质构造情况(自上而下):本场地地形平坦,自然地表0.5m内为杂填土,地基承载力特征值为60kN/m2;填土下层为0.3m厚一般粘性土,地基承载力特征值为120kN/m2;向下为0.8m厚硬粘性土,地基承载力特征值为200kN/m2,再向下为8m厚砾石,地基承载力特征值为300kN/m2,再下为微风化岩石。
  (2) 地下水位:地下水雨季在地表以下3.50m,极限最大冻结深度0.6m,无侵蚀性。
  C.场地条件:
  本工程抗震设防烈度为7度,设计地震分组为第一组,II类场地。
  D.材料供应
  (1) 三材由建材公司供应,品种齐全。
  (2) 墙体材料可选用烧结空心砖、加气砼砌块、混凝土小型空心砌块等。
  (二).网络技术方面的研究(注:需要自己拟定明确研究课题名称):不少于5000字,需要单独装订成册
  (三). 附图1

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