以下是土木毕设网小编为大家搜集整理的计量计价参考文献，供大家参考和借鉴!更多内容尽在参考文献栏目!
参考文献一
[1]谭正清,夏念恩. 高等职业院校“课堂革命”探索与实践——以建筑工程计量计价与成本控制课程为例[J]. 四川建材,2022,48(01):251-252.
[2]陈沫,王英华. 以学习成果为导向的《建筑工程计量与计价》教学改革研究[J]. 砖瓦,2021,(11):185-186.
[3]王小爱. “课程思政”理念下《建筑工程计量与计价》课程教学设计[J]. 砖瓦,2021,(10):180+182.
[4]吴光翠. 造价师职业技能背景下高校课程教学改革探索——以《建筑工程计量与计价》课程为例[J]. 砖瓦,2021,(10):186-187.
[5]陈沫. 建筑工程计量与计价课程教学改革探索[J]. 中国教育技术装备,2021,(11):86-87+94.
[6]贾绍琨. “互联网+”下《建筑工程计量与计价》课程教学改革探究[J]. 中国住宅设施,2021,(04):35-36.
[7]樊陵姣,陈诚. 装配式建筑模式下“工程计量与计价”课程改革探索[J]. 中国管理信息化,2021,24(07):229-231.
[8]贾红霞,曾令富. 基于职业教育的BIM工程造价课程改革探索——以“建筑工程计量计价”为例[J]. 现代职业教育,2020,(35):124-125.
[9]李艳. 《建筑装饰工程计量计价》课程差异教学初探[J]. 绿色科技,2020,(15):220-222.
[10]齐琳. 基于工作室模式的中职专业课实践教学探索——以建筑专业“工程计量计价”课程为例[J]. 科教导刊(下旬刊),2020,(21):37-40.
[11]赵虹. 建筑工程计量计价课程中教学与实践结合的关键[J]. 教育教学论坛,2020,(30):284-285.
[12]贾红霞. 建筑工程计量计价课程网络化学习利弊分析[J]. 居业,2020,(07):127-128.
[13]曾奕伟. 基于“互联网+”背景下建筑工程计量与计价课程的创新实践[J]. 居舍,2020,(18):177-178.
[14]陈思如. 信息化技术在建筑工程计量与计价的应用[J]. 知识文库,2020,(10):126-127.
[15]肖婷. 疫情背景下的网络教学方式利弊分析——以工程造价专业建筑工程计量计价课程为例[J]. 花炮科技与市场,2020,(02):113.
[16]吕芳. 高职院校建筑工程计量计价课程的教学方法[J]. 四川建材,2020,46(05):235-236.
[17]唐贤秀,王国霞,丁艳荣,贺荣兵,龙振华. 高职单招学生《建筑工程计量与计价》教学途径研究[J]. 绿色科技,2020,(03):254-255+258.
[18]王静. 基于智慧课堂的《建筑工程计量与计价》教学模式探讨[J]. 科技创新导报,2020,17(11):203-204.
[19]何芳. 建筑工程计量与计价课程理实一体化教学研究[J]. 安徽水利水电职业技术学院学报,2020,20(01):77-79.
[20]张爱青. 职业能力为导向建筑工程计量计价课程改革[J]. 吉林广播电视大学学报,2020,(01):16-17.
[21]冯婧. BIM技术在教学实践中的应用探讨——结合《建筑工程计量与计价》课程[J]. 建材与装饰,2020,(04):199-200.
[22]王蕾. 信息技术在《建筑工程计量与计价》课程教学中的应用[J]. 武汉工程职业技术学院学报,2019,31(04):81-83+88.
[23]齐琳. 中职建筑专业课程“驾证式”考核模式的改革与实践——以“建筑工程计量与计价”课程为例[J]. 教育现代化,2019,6(98):69-71.
[24]于淑萍. BIM技术在建筑工程计量与计价中的应用研究[J]. 价值工程,2019,38(32):253-254.
[25]宋怡,郁俊超. 《建筑工程计量与计价》资源库智慧课堂教学设计与实施效果研究[J]. 中外企业家,2019,(31):133-134.
参考文献二
[26]马玲. 建筑工程技术专业计量计价实训课程标准改革与探究[J]. 住宅与房地产,2019,(28):235+254.
[27]刘欲意. 高职建筑工程计量与计价教学中合作学习团队的构建[J]. 课程教育研究,2019,(31):255-256.
[28]韦丽,叶兰. 岗位证与工作室结合模式下的《建筑与装饰工程计量计价》课程教学改革研究[J]. 教育现代化,2019,6(34):49-50.
[29]王静. 信息化技术建筑工程计量与计价的应用[J]. 河南建材,2019,(01):275-276.
[30]安海景,司君婷. 建筑云课与实体比例教学模型有机融合的探索——以建筑工程计量计价为例[J]. 学园,2018,11(29):61-62+114.
[31]杜泽燕,黄浪. 关于建筑工程计量与计价课程项目化的探讨[J]. 家庭生活指南,2018,(08):54.
[32]周靓. 基于“做学教合一”理念的课程开展研究——以中职《建筑工程计量计价》课程为例[J]. 科技资讯,2018,16(22):204-205.
[33]李班. 翻转课堂在高职建筑工程计量与计价课程教学中的应用探讨[J]. 工程技术研究,2018,(07):247-248.
[34]王新妮. 技能大赛下对高职建筑工程计量与计价课程改革的激励效应研究[J]. 教育教学论坛,2018,(17):260-261.
[35]史慧. 虚拟仿真技术在《建筑工程计量与计价》课程教学中的应用研究[J]. 明日风尚,2018,(08):187+263.
[36]赖晨晨. 建筑工程计量计价课程教学改革研究[J]. 明日风尚,2017,(22):133.
[37]蒋荣. 互联网下《建筑工程计量与计价》课程教学研究[J]. 中国教育信息化,2017,(20):18-20.
[38]张嘉. 建筑应用隔震技术的施工工期计量与计价分析[J]. 水利与建筑工程学报,2017,15(03):198-202.
[39]帅春燕. 浅析《建筑与装饰工程计量计价》课程教学方法的探索[J]. 学周刊,2017,(13):44-45.
[40]刘凤. 开发微课资源,提高《建筑工程计量计价》精品课程质量[J]. 科技展望,2016,26(31):334+336.
[41]唐开军. 高职学生非专业能力培养的实践与探索——以建筑工程计量与计价课程教学实践为例[J]. 科学咨询(科技·管理),2016,(10):105-106.
[42]冯剑梅,刘庆. 2013版清单规范下的建筑工程计量计价课程设计[J]. 课程教育研究,2016,(16):212.
[43]尹登科. 浅议建筑工程计量计价课程的项目式教学[J]. 教育教学论坛,2015,(44):178-179.
[44]郭靖. 以职业能力为导向的建筑工程计量计价课程改革探讨[J]. 知识经济,2015,(15):168.
[45]周靖东. 对建筑工程计量计价课程实践教学的思考[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊),2015,(06):196.
[46]王在生,殷耀静,吴春雷. 试论《建筑与装饰工程计量计价技术导则》对计价改革的作用[J]. 中国建设信息,2014,(19):72-73.
[47]张玉英. 高职院校《建筑工程计量计价》课程改革的探究[J]. 黑龙江科技信息,2013,(33):181.
[48]包亚男. 建筑装饰工程计量与计价课程三位一体工作过程的教学改革探讨[J]. 湖北函授大学学报,2012,25(09):88-89.
[49]孙久艳. 浅析建筑工程计量计价课程教学探究[J]. 南昌教育学院学报,2010,25(12):58+60.
[50]谭正清,夏念恩. 基建造价审计工作对《建筑工程计量计价》教学的启示[J]. 甘肃科技,2010,26(11):182-183.
