资料简介： 毕业设计开题报告
课题名称： 南京市建工学院教学楼
学 生 姓 名 所 在 院（系）建筑与土木工程学院专 业土木工程
论文题目：南京市建工学院教学楼
一、课题的内容、目的和意义
（一） 主要内容 1、工程概况 该建筑拟建于南京市建工学院教学楼，地势平坦，总建筑面积约6534m2，框架结构，层数主体4～6层，层高3.6，底层门厅可为4.2m。 2、建筑设计 （1）纸质类文献借阅用房：分5个区域设置，约1500 m2； （2）电子阅览室及多媒体视听资料中心：设3个，约1500m2； （3）读者活动用房：1100 m 2； （4）业务工作用房：分4个区域，约534 m2； （5）行政办公用房：约500 m2； （6）学术报告厅：约500 m2； （7）自行车库：约1000 m2； （8）其它：卫生、电力、空调、水泵、开水、楼梯、走廊、安全等融入综合楼整体建设。 3、结构设计 （1） 风荷载：基本风压按50年一遇考虑； 雪荷载：基本雪压按50年一遇考虑。 （2）地质条件 地下水位：地面以下2.7m。 （3）设计冻深：室外天然地面以下0.4m。 （4）建筑耐久年限为50年，耐火等级均为二级。 （二）目的和意义 毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。 毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程，在这次毕业设计中，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。
二、文献综述
土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的，她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等，其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等，多层建筑常采用框架结构形式。 框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。 在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。 框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。 框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。 图书馆是学校学生借阅书籍、查询信息和学习活动的地方。设置读书，摘抄地点，提供人性化设计。 图书馆的丰富馆藏，可以向读者提供文献信息服务 ，把精神化成物质；可以通过对馆藏的遴选，加工、集萃，向读者提供健康有益的精神食粮。图书馆可以通过画廊、墙报、学习园地等各种活动大力宣传两个精神文明建设。 | 
