以下是土木毕设网小编为大家搜集整理的工程毕业设计参考文献近三年,供大家参考和借鉴!更多内容尽在参考文献栏目!
参考文献一
[1]李宁,魏惠珺,杜志刚,李二强,白洪阳.工程管理专业基于BIM技术的毕业设计创新模式探索[J].福建建材,2024,(05):115-117+127.
[2]张海燕,季静,潘建荣,王帆,艾显书.新工科背景下土木工程专业毕业设计教学模式改革与实践[J].高等建筑教育,2024,33(03):98-105.
[3]刘扬,程宝柱,杨帆,张智强.基于CDIO理念的轮机工程专业毕业设计教学模式探讨[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(07):138-140+145.
[4]靳杜娟,曹蓓.基于数字化技术的服装设计与工程专业“毕业设计”改革与实践——以陕西服装工程学院服装设计与工程专业为例[J].山东纺织经济,2024,41(03):38-41.
[5]贾彩虹,孙逊.PDCA-BIM模式的土木工程交叉融合毕业设计实践[J].科技风,2024,(07):10-12.
[6]陈彪,江浩斌,戴建国.新工科背景下车辆工程专业本科毕业设计质量提升[J].汽车实用技术,2024,49(03):121-124.
[7]王亮亮,张营营,柳志军.基于工程教育专业认证的毕业设计校企协同教学模式探索——以中国矿业大学道路与桥梁工程方向为例[J].教育教学论坛,2024,(06):128-131.
[8]徐鼎,李群.新工科建设背景下通信工程专业本科毕业设计改革探讨[J].高教学刊,2024,10(06):127-131.
[9]刘海龙,李敏,张娅,杨文澜.高校环境工程专业毕业设计存在的问题和改进措施[J].知识窗(教师版),2024,(01):3-5.
[10]李雪平,左昌群.一流本科专业建设背景下地下建筑工程毕业论文(设计)教改探索[J].中国现代教育装备,2024,(01):135-137+150.
[11]崔晶晶,王照成,袁华.基于工程项目的本科毕业设计指导与实践[J].实验室研究与探索,2023,42(11):183-186+242.
[12]黄翔翔,王维,章平.软件工程专业毕业设计指导实践探究[J].电脑知识与技术,2024,20(02):39-42.
[13]王兰,刘斌,郝长生.“新工科”背景下建筑环境与能源应用工程专业毕业设计的持续改进[J].教育观察,2024,13(01):67-69.
[14]冯佳,朱宏吉,赵广荣,郭翔海,蒋建兰.制药工程本科毕业设计的教学改革与实践[J].实验室科学,2023,26(06):231-235.
[15]黄润,周建宏,王庆平,刘振英,胡标.新工科视域下无机非金属材料工程专业毕业设计(论文)质量提升探析[J].惠州学院学报,2023,43(06):113-118.
[16]李志平,李坤.基于OBE优化的土木工程专业毕业设计模式改革与探索[J].安徽建筑,2023,30(12):117-118.
[17]王继伟,田智康.软件工程专业毕业设计“分段指导”教学改革探索[J].电脑知识与技术,2023,19(35):56-58.
[18]王贺飞,凌婉婷,郑冠宇,王建,张旭辉,高彦征.“四新”建设背景下农科院校环境工程类本科毕业设计(论文)的教改探索[J].高等农业教育,2023,(06):102-109.
[19]周卫民,王坤,李建科,徐桂英,李莉香,安百钢,靳瑞发.基于企业技术需求设计化学工程与工艺专业的本科生毕业设计(论文)课题[J].赤峰学院学报(自然科学版),2023,39(11):56-58.
[20]相楠,郭俊卿,皇涛.工程问题驱动的塑性成形专业毕业设计新模式[J].教育教学论坛,2023,(47):65-68.
[21]郭志英,王海利,吴承燕,张文森.双创背景下生物工程专业毕业设计的教学改革——以福建技术师范学院生物工程专业为例[J].福建轻纺,2023,(11):62-66.
[22]刘新新,李刚,刘亮,焦有宙,贺超.新工科背景下本科毕业设计质量提升探讨——以河南农业大学农业建筑环境与能源工程专业为例[J].科教文汇,2023,(20):6-10.
[23]武红娟,张微,王睿,陈成芹.新工科背景下土木工程专业“三位一体—双导师制”毕业设计指导模式[J].现代职业教育,2023,(30):9-12.
[24]赵东平,汪波,和琦.以课程设置及教学优化提升本科毕业设计质量——以西南交通大学土木工程专业城市与地下空间工程方向为例[J].教育教学论坛,2023,(42):17-20.
[25]屈龙,章联军,王刚.工程教育认证校企合作毕业设计教学改革研究[J].教育教学论坛,2023,(39):77-80.
[26]管清宝,孙巍,韩克清,游正伟.毕业设计(论文)在复合材料与工程专业教学中的探索与实践[J].塑料工业,2023,51(09):192-193.
[27]王睿,武红娟,张微,毛云程.道路工程专业三位一体-双导师制毕业设计实践性教学创新研究[J].西北民族大学学报(自然科学版),2023,44(03):84-89.
[28]王向辉,刘毅.面向产出的应用型软件工程专业毕业设计改革[J].计算机教育,2023,(09):97-103.
[29]郭少青,卫贤贤,杨改强,曹艳芝,高丽兵.环境工程专业毕业设计考核方式改革及课程思政实施[J].中国现代教育装备,2023,(15):132-134.
[30]项新梅,何世珠,张绍林.土木工程专业毕业设计的教学现状与改革[J].教育教学论坛,2023,(32):57-60.
参考文献二
[31]李新明,胡江春,于水生.基于CDIO-OBE理念的城市地下空间工程专业毕业设计模式探索[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(14):116-118+128.
[32]刁江,龙木军,陈泽军.专业认证背景下工程设计型本科毕业设计探索与实践[J].中国冶金教育,2023,(03):64-66+69.
[33]肖赟,梁子君.本科院校交通工程专业毕业设计质量研究[J].黑河学院学报,2023,14(06):62-65.
[34]李燕飞,吴加宁.“新工科”背景下农业工程专业毕业设计的改进探索[J].南方农机,2023,54(12):163-166.
[35]王久鑫,张克平.基于工程教育专业认证“核心理念”的本科毕业设计创新模式研究——以机械设计制造及其自动化专业为例[J].兰州文理学院学报(自然科学版),2023,37(03):113-118.
[36]刘茜,张小俊.新工科背景下,校企合作开展毕业设计的策略探究——以河北工业大学车辆工程专业为例[J].甘肃教育研究,2023,(04):4-9.
[37]于兰兰,白志强,王建萍,范升,孙海飞.以学生为主体的BIM技术毕业设计实施研究——以建筑工程学院为例[J].潍坊学院学报,2023,23(02):73-76.
[38]张明金,王廉强,向活跃,魏凯.校企合作教学模式在土木工程本科毕业设计中的应用[J].西部素质教育,2023,9(07):179-182.
[39]段兴旺,关明,常志梁,郑晓华,齐会萍.基于工程教育专业认证的毕业设计教学实践探究——以材料成型及控制工程(模具)专业毕业设计为例[J].中国现代教育装备,2023,(05):79-81.
[40]徐鹏程,刘赛艳,解阳阳.本科毕业设计选题及其质量控制的探讨——以水文与水资源工程专业为例[J].科技风,2023,(06):16-18.
[41]任永志,朱云龙,李玉祥,张琳,孙伟民,李立.光电信息科学与工程专业本科毕业设计质量把控[J].高教学刊,2023,9(03):53-56+61.
[42]刘少峰,吴昊,冯晓九,伍君勇.基于BIM技术的工程管理专业毕业设计改革与探索[J].大学教育,2023,(02):145-148.
[43]黄继平,卢玲,黄贤英.依托工程教育认证的毕业设计教学改革与实践——以计算机科学与技术专业为例[J].高教学刊,2022,8(S1):127-130.
[44]张冰.基于BIM大赛的土木工程专业毕业设计教学改革实践[J].建筑与预算,2022,(11):49-51.
[45]秦卫红,姚一鸣,张志强,徐照,陆金钰.基于CDIOF-BIM的土木工程联合毕业设计教学实践与思考[J].高等建筑教育,2022,31(05):63-70.
[46]任伟成,翟羽佳,李富平,孙光华,张亚宾.工程教育专业认证背景下毕业设计(论文)培养模式探索[J].华北理工大学学报(社会科学版),2022,22(02):100-105.
[47]吴道华,魏利胜,朱学华,娄柯.工科高等院校本科毕业设计(论文)培养中的常见问题与对策——以安徽工程大学为例[J].产业与科技论坛,2022,21(06):253-255.
[48]黄茹,舒新峰,王春梅,张荣,宋泽斌.面向工程认证的毕业设计教学改革与实践——以软件工程专业为例[J].软件导刊,2022,21(03):20-25.
[49]艾心荧,郑愚,孙璨,潘兆东,胡守旺,杨健彬.新工科建设背景下土木工程专业毕业设计改革与实践[J].高教学刊,2022,8(02):131-136.
[50]顾涵,房勇.基于工程教育专业认证标准和OBE理念对毕业设计环节的创新探索与实践[J].实验技术与管理,2020,37(11):209-212.