以下是土木毕设网小编为大家搜集整理的土木工程专业（本科）课程设计大纲任务书，供大家参考和借鉴!
一、课程设计的目的
本环节将“立德树人”贯穿于教学全过程。课程设计是新疆开放大学“开放教育”土木工程专业（本科）综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。
二、对学生要求
1.学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2.学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量，参考文献。
3.课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
三、课程设计的选题
每门课的课程设计为1.5学分。秋季以前（秋季）本专业的学生，课程设计共有以下六门课程：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理、建筑工程经济与管理。每个专业方向选定两门课程进行课程设计（建筑工程方向选择混凝土结构设计、钢结构两门课程，道路与桥梁方向选择结构设计原理、桥梁工程两门课程，建筑管理方向选择建设监理、建筑工程经济与管理课程大作业或社会实践）。2018春季及以后本专业的学生课程设计共有以下两门课程：混凝土结构设计、房屋建筑混凝土结构设计。各门课的课程设计要求如下：
1.混凝土结构课程设计
（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定；
（2）熟悉结构的平面布置；
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算；
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图；
（5）写出计算书。
2.钢结构课程设计
（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定；
（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力；
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆；
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
3.结构设计原理课程设计
（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等；
（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力；
（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件、压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构；
（4）掌握连接的设计、验算方法；
（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理；
（6）写出计算书。
4.房屋建筑混凝土结构设计课程设计
（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等；
（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力；
（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构；
（4）掌握连接的设计、验算方法；
（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理；
（6）写出计算书。
5.桥梁工程课程设计
（1）熟悉有关设计图纸及设计要求；
（2）熟练查阅相关资料及设计规范；
（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算；
（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果；
（5）写出计算书。
6.建设监理社会调查
到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：
（1）监理规划如何制定；
（2）实施情况如何；
（3）产生了哪些效果；
（4）存在问题及今后如何改进；
（5）写出调查报告。
7.建筑工程经济与管理大作业
要求从工作中和收集的资料中，写出建筑工程范围内的经济与管理方面有现实意义的论文，或者社会调查。
四、指导教师
课程设计的指导教师一般由该课程任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。
指导教师负责课程设计的课题选题、学生分组。每位教师指导1～2组，每组学生7～10人，每组可选定1～2课题。指导教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。
五、成绩考核及时间安排
1.学生在完成两门课程的课程设计后，由指导教师以百分制评定两门课程的课程设计成绩，以两门课程的课程设计成绩平均值作为该课程设计的分数。
2.凡课程实践成绩未达60分或要求重做者，在该门课程期末终结性考试前允许重做一次。未取得课程实践成绩的学生，不得参加该门课程期末终结性考试。指导教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质量进行评定。课程设计成绩按五级分制评定：优秀、良好、中等、及格、不及格。
3.课程设计安排在课程开课以后，每门课程安排1.5～2周时间。
二、新疆开放大学专业责任教师及联系方式
各地州开大分校在本专业毕业实践环节的实施过程中如有好的建议或遇到困难和问题请及时与新疆开放大学专业责任教师联系。
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