以下是土木毕设网小编为大家搜集整理的土木工程概论论文参考文献，供大家参考和借鉴!更多内容尽在参考文献栏目!
参考文献一
[1]陈常清.“土木工程概论”“四度四性六结合”的教学模式研究[J].教育教学论坛,2022,(40):133-137.
[2]唐彬,陈旭之,孙长红.基于课程思政的《土木工程概论(双语)》教学改革探索[J].成才,2022,(17):69-70.
[3]向泽,宋娟,杨期柱,贺海斌.新工科背景下“土木工程概论”课程模块化教学模式探索[J].邵阳学院学报(社会科学版),2022,21(04):95-99.
[4]张明月.基于认识实习的土木工程概论课程教学改革探讨[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(13):46-48.
[5]高中松,唐纯翼.《土木工程概论》课程思政教育实施感悟[J].产业与科技论坛,2022,21(13):185-186.
[6]郭培成.土木工程概论课程思政的探索与思考[J].四川建筑,2022,42(03):331-332.
[7]田悦,于明鑫,张明月.应用型高校“土木工程概论”课程思政建设研究与实践[J].大学,2022,(15):129-132.
[8]茹秋瑾,冯建栋.“双高”背景下土木工程概论课程“任务型”教学模式的实践应用研究[J].山西青年,2022,(03):42-44.
[9]张大利,宁作君,何斌,刘红梅.土木工程专业推进课程思政建设的探索与实践——以土木工程概论课程为例[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2022,24(01):103-108.
[10]于伟,李海霞,邢心魁,邓雪莲,焦艳.土木工程概论“课程思政”改革路径探讨[J].广西教育,2021,(39):103-105.
[11]李军华,姚海慧,肖建清.“融德于教”立体多元化融合式课程思政建设的探讨——以土木工程概论课程为例[J].安阳师范学院学报,2021,(05):101-106.
[12]罗爱忠,陈昌禄,彭双艳.基于新工科视域的《土木工程概论》课程思政探索[J].贵州工程应用技术学院学报,2021,39(03):136-140.
[13]潘洪科,徐理,简小生,廖菲菲,崔胜超,李鹏鹏,陈旺宝.基于“点、线、面、体”立体化育人的课程思政思考与实践——以土木工程概论课程为例[J].新余学院学报,2021,26(03):104-109.
[14]杨军,杨柳,高玉兵.土木工程概论课程自媒体教学策略研究[J].现代职业教育,2021,(11):74-75.
[15]柳伊娃.《土木工程系统概论》汉译实践报告[D].华北理工大学,2021.
[16]王更芳,黄炎,刘科元.独立学院马克思主义基本原理概论课程分专业教学探究——以土木工程专业为例[J].学园,2021,14(06):40-41.
[17]李华章,何文刚,罗伟,黄川腾,李生红.地方应用型本科院校《土木工程概论》课程教学改革探索——以遵义师范学院为例[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(20):40-42+48.
[18]程玲.谈土木工程概论课程思政教育改革[J].延边教育学院学报,2020,34(05):11-13.
[19]陈卓异,贺君,李传习,张玉平.互动学习在《土木工程概论》网络课堂中的应用[J].科技风,2020,(22):18+20.
[20]祝泽兵,单莉莉,张琪,胡锋平,彭小明,胡玉瑛.“新工科”建设背景下土木工程专业学生生态文明观的构建——以“环境科学概论”课程为例[J].西部素质教育,2020,6(13):64-65.
[21]詹翔宇,白东明,黄佳彦,阳辉,杨敬林.土木工程专业思想政治教育的探索[J].科技风,2020,(18):50.
[22]马冬冬.“土木工程概论”课程教学方式改革策略探索[J].教育教学论坛,2020,(26):188-189.
[23]刘清颖,马江萍,李力怡.土木工程概论课程改革分析与研究[J].现代物业(中旬刊),2020,(05):182-183.
[24]陈涛,李聚轩.在线课程背景下土木工程概论课程教学改革[J].黄河科技学院学报,2020,22(05):85-87.
参考文献二
[25]刘宏富,李盛,黄拓,谢娟,高英力.《土木工程概论》课程思政融合教学与实践[J].科技资讯,2020,18(09):78+80.
[26]黄拓,谢军,李盛,刘宏富.《土木工程概论》教学创新[J].科技资讯,2020,18(07):145+147.
[27]张建鹏,张永华,赵新军,弋鹏飞.高校《土木工程概论》课程教学改革探讨[J].广东化工,2020,47(04):204+209.
[28]刘宏富,黄拓,李盛,孙志林.基于创新能力培养的《土木工程概论》教改研究[J].科技创新导报,2020,17(02):175+180.
[29]刘宏富,黄拓,李盛,谢娟,高英力.基于翻转课堂的《土木工程概论》教学改革与实践[J].科技创新导报,2020,17(01):198-199.
[30]黄拓,刘宏富,李盛.《土木工程概论》教学改革及建议[J].科技创新导报,2019,16(36):234+236.
[31]苏炜,汪菁.基于《土木工程概论》课程开展思政教育的几点认识[J].中州大学学报,2019,36(06):91-95.
[32]程玲.土木工程概论教学改革及实践探索[J].智库时代,2019,(47):218-219.
[33]樊晓一.融合教学在土木工程概论教学中的应用探讨[J].教育教学论坛,2019,(48):182-183.
[34]时金娜,郝贠洪,李元晨.工科专业课程思政融入模式实践研究——以土木工程防灾减灾概论课程为例[J].高教学刊,2019,(20):99-101+104.
[35]陈卓异,李传习,张玉平,柯红军.《土木工程概论》双语课程的多层次评价体系探讨[J].科技风,2019,(28):47.
[36]孙威,闫珮璇,李兵.高校《土木工程概论》在教学中存在的问题与对策[J].教育教学论坛,2019,(41):223-224.
[37]茹秋瑾,芦琴,段蓉.土木工程概论混合课程的建设及应用[J].杨凌职业技术学院学报,2019,18(03):76-79.
[38]许仁龙.应用型人才培养模式下的教学探讨——以土木工程概论为例[J].教育现代化,2019,6(75):7-9.
[39]陈卓异,李传习,张玉平,柯红军.国际化新形势下《土木工程概论》双语教学定位初探[J].科技风,2019,(24):22.
[40]王晓健,宋海清,黎明镜,唐彬.土木工程概论课程教与学的研究[J].教育教学论坛,2019,(31):139-140.
[41]陈卓异,李传习,张玉平,柯红军.土木工程概论“1+N+1”双语教学模式研究[J].科技视界,2019,(15):123-124.
[42]邹颖.土木工程概论课程思政教育改革与实践[J].居舍,2019,(10):193.
[43]刘竹明.基于校企合作的土木工程施工概论课程教学实践[J].职业,2019,(09):99-100.
[44]彭亚萍,胡大柱,苟小泉,张小懿.土木工程概论课程思政教育改革与实践[J].高教学刊,2019,(02):128-129+132.
[45]程玲.土木工程概论“课程思政”教学改革及实践[J].知识文库,2018,(22):144.
[46]刘超.基于校企合作的土木工程施工概论课程教学研究[J].西部素质教育,2018,4(19):184+186.
[47]张宇旭.浅析土木工程概论教学与专业教育结合[J].现代职业教育,2018,(28):89.
[48]汪浪涛.大学理工科特色教材选题策划及精准营销方法探索——基于武汉理工大学出版社《土木工程概论》教材的出版实践[J].中国出版,2018,(19):51-53.
[49]张博.《土木工程概论》课程中存在的问题及对策[J].居舍,2018,(24):214.
[50]宗书雅.学习《土木工程概论》课程感悟[J].课程教育研究,2018,(31):245-246.
