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逸夫中学教学楼施工组织设计开题报告

资料分类:土木工程设计资料 - 毕业设计开题报告范文参考资料 | 发布形式:资料共享 | 更新时间:2016-12-06 显示全部楼层

毕业设计(论文)开题报告
  
学生姓名
  

学号

专业班级

指导教师

职称

   

课题性质
设计  论文
课题来源
科研   教学   生产  其它
毕业设计(论文)题目
逸夫中学教学楼施工组织设计
一、设计的目的及意义
  
目的:
  
施工组织设计就是对工程建设项目整个施工过程的构思设想和具体安排,是施工组织管理工作的核心和灵魂。毕业设计,可以培养我综合应用所学的基本理论知识和专业技能,提高独立分析和解决土建施工组织实际问题的能力。
  
意义:
  
(1)懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点,掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及功用,设计中应树立理论联系实际的、踏实正确的的设计思想,保持严格认真的科学工作作风。以及培养学生调查研究、综合分析思考能力,以及查阅技术文献、资料和手册、拟定设计方案、计算、绘图和编写设计说明书的能力。
  
(2)同时为我毕业后能尽快地适应实际工作打下良好的基础,同时还培养设计工作中事实求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
  
二、研究现状
  
施工组织设计的任务是在技术上解决建筑物高耸、大跨度、深基础的施工方案选择问题;在安装技术上如何配备现代化的通信、监控、自动控制等系统的施工新趋势;在施工质量上如何按照重量标准体系高效优质的施工;在文明施工上怎样做到无污染、无噪声、无公害,创造文明、整洁、美观的施工现场。总之,它就是国家的建设方针、指导政策下,从施工的全局出发,根据拟建工程的各种具体条件,拟定工程施工方案,安排施工进度,进行现场布置;把设计和施工、技术和经济、企业的全局活动和工程的施工组织设计,把施工中各单位、各部门、各工种、各阶段以及各项目之间的关系等更好地协调起来,使施工建立在科学、合理的基础之上,从而做到人尽其力、物尽其用,优质、安全、低耗、高效地完成工程施工任务,取得最好的经济效益和社会效益。
  
三、研究内容:
  
  该工程为逸来中学教学楼,层数为三层,结构类型为钢筋混凝土框架结构,研究内容分为以下几部分:
  
  1、施工组织机构及职责   2、施工部署   3、施工进度计划    4、施工准备与资源配置计划   5、主要施工方案   6、施工现场平面布置   7、工程质量保证措施   8、施工安全、文明、卫生管理措施   9、施工项目季节性施工措施
  
  
  
  
研究方案
  
   研读相关书籍,领悟施工组织设计要点和步骤,理清思路,构思 方案雏形,做出初步的算量及人员部署。做出施工组织设计初步方案,在老师的指导下对施工组织设计初 步方案进行修改并使之不断完善,趋于合理。利用CAD,project,EXCEL等软件对施工组织设计进行完善,编制施工布置平面图和施工进度图。 整理相关文件,编制完整的施工组织设计。
  
五、进度安排
  
  
   
序号
      毕业设计(论文)各阶段内容
       时间安排
1
毕业设计动员会,撰写任务书
第一学期10周~第11周
2
撰写开题报告,开题报告答辩,完成施工现场各项保障管理措施
第一学期12周~第16周
3
完成施工组织设计、工程量清单计算书,绘制施工进度计划图及施工现场平面布置图,进行中期检查
第二学期2周~第6周
4
毕业设计论文、计算书及图纸终稿确定,论文打印装订,制作答辩PPT,论文送审
第二学期7周~第11周
5
完成系、院级答辩,毕业典礼
第二学期12周~第16周
  
、参考文献
  
[1] 《房屋建筑制图统一标准》(GB 50001-2001)
  
[2] 《土建筑制图标准》(GB 50104-2001)
  
[3] 《混凝结构设计规范》(GB 50010-2010)
  
[4] 《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2010)
  
[5] 《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2002)
  
[6] 《建筑结构制图标准》(GB 50105-2001)
  
[7] 《建筑施工组织》  
  
[8] 《建筑施工手册》  
  
[9] 《混凝土结构施工图平法表示方法制图规则和构造详图》
  
七、预期结果:  
  
   在毕业设计过程中,编写计算书,绘制施工图纸等,使我熟练掌握土木工程施工组织的基本知识,规范法规和灵活变通。。将所学基础理论和专业知识应用到实际工作中, 达到理论与实践相结合的目的。熟悉该工程区域性、个性、综合性、时空效应、环境效应等特征,以及施工过程中结构安全和生产安全隐患问题,结合工程技术资料、制定切实可行的施工方案。  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
指导教师意见:
  
  
  
  
  
  
指导教师签名:
  
年     月    日
教研室意见:
  
  
  
审查结果:  同 意□       不 同 意□
  
  
  
教研室主任签名:
  
年     月    日

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