学院土木工程毕业设计—— 中学
教学楼建筑设计任务书
为满足 XX 市/县内适龄学生就近入学的需要，XX 市/县教育局拟新建“XX 市/县中学”。要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。
本次毕业设计的目的：
（1）了解学校建筑教学楼设计的一般处理方法，提高学生功能分区、空间造型等多方面的能力，使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行教学楼的建筑设计，进一步理解建筑设计的基本原理。
（2）熟悉中小学建筑设计规范。
（3）提高绘图技巧。
1.设计任务
1、学校按 9 年一贯制学校设计。
2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。
3、建筑要求：
（1）教学楼（形式不限）：
满足普通教室 42 间、专用教室 12 间需要。
（2）宿舍（总图）
（3）食堂（总图）
（4）运动场及相关体育设施（总图）
设置≥300M 环形跑道，其余要调查第若干。
4、教学楼层数：5~6 层，注意层高！
5、结构形式可为但不限于钢筋混凝土框架结构。
2.基地条件
本建筑用地位于生源所在地。总用地面积约 50000 平米, 该地段地势平坦，高差不大，具体场地形状及地形自定。
3.设计要求
l总体布局合理。包括功能分区，主次出入口位置。
l功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适宜，合理布置家具。
l体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。
l结构合理，具有良好的采光通风条件。
l认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则。
4．房间组成及使用面积参考指标
（1）教学、综合楼（总建筑面积可±10%浮动）
类别房间名称间数每 间 使 用 面 积
（m2）合计（m2）
普通教室普通教室4254~642268~2688
注：所有房间面积及布置应该符合中小学设计规范！
专用教室① 音乐教室19090
乐器室14040（音乐教室用）
② 美术、书法教室19090
教具室14040（美术教室用）
③ 舞蹈教室19090
更衣间14040（舞蹈教室用）
④ 自然教室19090
准备室14040（自然教室用）
⑤ 语言教室19090
准备室14040（语言教室用）
⑥ 微机室19090
准备室14040（微机室用）
⑦ 科技活动室19090
准备室14040（科学教室用）
⑧ 生物实验室19090
准备室14040（生物实验室用）
⑨ 物理实验室19090
准备室14040（物理实验室）
10 化学实验室19090
准备室14040（化学实验室用）
11 合班教室1120130
12 阅览室19090
书库16060
合计使用面积：1570 平米
行政/ 办公用房教师办公室930270
教研活动室630180
校长室23060
行政办公630180
广播及社团办公23060
医务保健室23060
总务仓库13030
合计使用面积：810 平米
辅助
用房学生厕所按需要
定按需要定每层设置，按每 25
人一蹲位设置
交通
空间门厅、走廊、楼梯按需要定
教学部分使用面积总计：4648~ 5068 平米
（2）运动场：
（3）总平面设计要求：
1、包括(1)~(5)布置；容积率≤0.8；
2、校园绿化按绿地率≥15%设计；
3、布置校园出入口至少 2 个，一主一次；布置校园道路（人行、车行）；
4、校园大门、广场等应一并考虑。
5、其他（总图，可浮动 10%）：
（1）传达值班22m2
（2）单身教工宿舍120m2
（3）食堂760m2
（4）学生宿舍3600m2
（5）风雨操场900m2
（6）汽车库200m2
（7）自行车棚300m2
（8）运动场地：设 250～400 米环行跑道（两组 100 米直跑道）的田径场 1 个，篮球场、排球场 3 个以上。
（9）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地） 900m2 以上。
5.图纸内容及要求
正式图纸内容：
1.总平面图 1：500，（重点考察，应包括建筑、道路、广场、室外设施、绿化配景、文字设计等相关内容），表达细致、工整。
2.单栋建筑各层平面图 1：200 (一层包含室外场地、绿化配景设计，重
点考察功能关系、交通流线及立面造型特色)
3.单栋建筑立面图 1：200（不少于 2 个）
4.单栋建筑剖面图 1：200（不少于 1 个）
5.普通教室、宿舍平面放大图（布置家具）1:50~100
6.室外透视表现图或轴测图，表现方法不限（不少于 1 个），此部分用 Revit 建模后截图呈现。
7.可有局部小透视：如教学楼内院、校园出入口广场、室内门厅等，此部分用
Revit 建模后截图呈现。
8.设计说明与分析：包含但不局限于①设计构思②总平面布局③建筑功能组成
④空间特色⑤立面群体组合分析⑥造型特色
9.技术经济指标
6.参观调研、收集资料提要
1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。
2、注意分析各种人流及车流的处理方法。
3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。
4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。
5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。
6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。
7、注意楼梯、门厅（休息厅）的布置，其与走道的关系。
8、立面造型与功能空间的协调，立面造型细部处理，以利于体现学校建筑的特色。
9、校园环境的设计（绿化及小品等）。
7.参考书：
1． 彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间与结构>一、二、四节文字部分及附图 p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理。
2．《建筑设计资料集》第 3 册中小学部分，重点学习学校的布局和建筑安排。
3．《建筑设计资料集》第 8 册，楼梯部分，重点为 p.94-98，楼梯基本结构形式。
4．建筑构造资料集（上），楼梯部分，重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。
5．《中小学校建筑设计》西安建筑科技大学
6．《中小学校设计规范》
8.设计方法与步骤：
1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。
2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑， 扩大眼界，广开思路。
3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
4、进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例 1：500 或 1：200）。在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5、在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为 1:100～1:200。
9.建筑设计说明
1）图纸目录。
2）本工程施工图设计的依据。
3）工程概况：包括建筑名称、建设地点、建筑规模、建筑层数、耐火等级、防水等级、防水层耐用年限、抗震设防烈度、工程合理使用年限、主要结构类型等。
4）本子项的相对标高与总图绝对标高的关系。
5）本子项施工图所采用单位说明。
6）施工要求：对需特别说明、图纸上未详细注写部位或可统一说明的问题进行详细说明。
7）用料说明和室内外装修：室内外装修可用文字说明或部分文字说明，部分直接在图上引注或加注索引号。也可用表格形式表达。
8）对采用新材料、新技术的做法说明。
9）采用标准图集及门窗统计表。
平面图
各层平面图比例 1:100 或根据情况可选择 1:200 等
1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要教室平面布置，注明房间名称。
2）确定门窗的大小位置，表示门窗的开启方向。
3）表示楼梯的踏步、平台及上下行走指示线并标注踏步数。
4）标注三道外部尺寸（总尺寸、开间进深尺寸及门窗等细部尺寸）和必要的内部尺寸。
5）标注剖切符号、指北针（一层平面图）。
6）标注有关平面节点详图或详图索引号。
7）厕所布置卫生洁具等设备。
8）绘制明沟、散水、踏步、台阶、花台、平台等位置并标注尺寸（一层平面图）。
9）标注楼地面标高，注写图名和比例。
立面图
主立面图比例为 1：100 或根据情况可选择 1：200 等。
1）表示出门窗、室外台阶、雨篷及檐口造型等构配件的形状和位置；
2）标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注三道尺寸（即建筑总高、各层层高和门窗高度、室内外高差及女儿墙或檐口高度）；
3）注明外墙材料及作法、饰面分格线、立面细部详图索引编号；
4）注写图名和比例。
剖面图(1~2 个)比例 1：100（剖到楼梯间时比例为 1：50）
1）剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分用涂黑[或填充钢筋混凝土符号
（大于等于 1：50 比例）]表示，可见部分以细实线表示。
2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。
3）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备（如剖到楼梯间）。
4）标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注三道尺寸（即建筑总高、各层层高和门窗高度、室内外高差及女儿墙或檐口高度）。
5）标注必要的内部尺寸（如内部门窗高度）。
6）标注节点详图索引编号。
7）注写图名和比例。
屋顶平面图比例为 1：100 或 1：200。
1）画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。
2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸，标注屋面标高（结构上表面标高）。
3）标注各转角处的定位轴线和编号。
4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。
5）标注详图索引符号，注写图名和比例。
各部分节点详图比 例 1：20 或 1：10
1）在图纸中尚未能清楚表示的一些局部构造、建筑装饰处理应专门绘制详图。要求 3~4 个节点详图（包括墙身大样图），注写详图编号和比例。
2）详图中应正确表示出有关结构构件的位置、形状或建筑部位的构造关系，详细标注尺寸、材料、作法或标高等，并尽可能参考有关图集或资料。
楼梯详图比例 1：50
1）各层楼梯平面详图(要求绘制底层、标准层及顶层三个平面)
（1）楼梯开间方向三道尺寸：轴线尺寸、净开间尺寸（或门窗洞口尺寸）、梯段及梯井尺寸。
（2）楼梯进深方向三道尺寸：轴线尺寸、净进深尺寸（或门窗洞口尺寸）、梯段水平投影长度及平台尺寸。
（3）上下行方向指示线线及踏步数（如“上 10+10 步”）。
（4）表明构件材料，标注相关节点详图及详图索引号。
（5）标注各平台标高。
（6）标注楼梯剖切位置及剖面编号。
（7）注写图名及比例。
2）楼梯剖面图（如剖面图剖到楼梯间，则不用再绘制剖面详图），画出楼梯从女儿墙顶到室外地面的完整剖面，表达并标注如下内容：
（1）水平方向两道尺寸：楼梯的定位轴线及进深尺寸、顶层及底层的梯段和平台尺寸。
（2）垂直方向三道尺寸：建筑总高度、楼梯对应的楼层层高、各梯段的高度。
（3）标注各楼层标高、各平台标高、室内外标高。
（4）表明构件材料，引出详图。
（5）注写图名及比例。
