以下就是土木毕设网为大家精心整理的土木工程论文参考文献50例。供大家学习。
参考文献一
[1]任志福,杨朋. 应用型本科土木工程专业毕业设计选题多元化探讨[J]. 安徽建筑,2019,26(11):185-186.
[2]付晓强,曾武华,王军芳,李阳. 应用型本科院校土木工程专业弹性力学课程教学方法探讨——以巴西圆盘试验应力场解析为例[J]. 科教文汇(中旬刊),2019,(11):52-53.
[3]任志福,杨朋. 应用型本科土木工程专业施工组织毕业设计实践探讨[J]. 山西建筑,2019,45(20):178-180.
[4]孟庆娟,贾开武. 基于成果导向教育(OBE)理念的土木工程专业课程教学改革探析——以《土力学与基础工程》为例[J]. 唐山学院学报,2019,32(06):95-98.
[5]高芳芳. “翻转课堂”教学模式在工程地质课程中的应用[J]. 居舍,2019,(32):183.
[6]朱街禄,宋军伟,王露. 基于CDIO工程教育模式的混凝土结构设计原理课程教学改革探索[J]. 中国教育技术装备,,:1-3.
[7]谢晓鹏. 基于土木工程卓越工程师的培养方案体系探索[J]. 课程教育研究,2019,(46):6-7.
[8]聂万虎,达永兴. 中学生毒品预防教育的实践研究[J]. 课程教育研究,2019,(46):45-46.
[9]刘洪波,陈子光,张晶. 土木工程专业生产实习教学改革的探讨[J]. 黑龙江教育(理论与实践),2019,(11):49-51.
[10]宗钟凌,严福生,张瀚宇,魏辉,陆志溢. 应用型本科土木工程专业生产实习教学改革探讨[J]. 教育现代化,2019,6(91):80-81.
[11]郭震. 几种主流教学模式在土木工程专业课程教学过程中存在的问题[J]. 教育现代化,2019,6(91):166-167.
[12]陈秀洁,张道明. 陈述性知识的模型建构及心理表征机理[J]. 齐齐哈尔大学学报(自然科学版),2019,35(06):73-76+92.
[13]吴超凡,陈秀香,梁俊平,刘明松,罗涛. 转型背景下土木工程专业人才培养模式的改革与实践[J]. 河北民族师范学院学报,2019,39(04):85-90.
[14]唐柏赞,杨美. 土木工程专业公路施工技术课程教学改革的措施[J]. 西部素质教育,2019,5(21):173-174.
[15]唐宝利,孙玉强. 双导师制应用型土木工程专业毕业设计教学改革研究[J]. 当代教育实践与教学研究,2019,(21):49-50.
[16]周海玲,刘永胜,何丹,王静. 土木工程专业校企合作实践教学改革研究[J]. 智库时代,2019,(45):200-201.
[17]方焘,薛凯喜. 以创新能力为核心的土木工程实践教学方法与平台改革探索[J]. 高教学刊,2019,(21):41-43+46.
[18]杨期柱,李蓉,贺龙喜. 探究土木工程专业《结构力学》课程教学应用性建设[J]. 地产,2019,(21):139.
[19]洪俊青,吴坤,袁小平,章清松,徐佳敏,骆海婷,蔡浩,威钱磊. 新工科背景下土木工程应用型人才培养体系的构建[J]. 建材与装饰,2019,(31):151-152.
[20]陈家瑞,蒋洋,顾文虎,武精科. 注重课堂互动的《荷载与结构设计方法》教学改革探索[J]. 科技视界,2019,(31):46-48.
[21]吴繁超. 应用型本科《混凝土结构设计》课程教学改革探讨[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019,(11):189-190.
[22]任志福,杨朋. 基于校企联合培养模式的应用型土木工程专业毕业设计探讨[J]. 教育现代化,2019,6(88):160-161.
[23]王新忠,魏美. 基于工程教育认证的土木工程专业毕业设计改革与探索[J]. 江西建材,2019,(10):84-85.
[24]石振庆. 三维模型在土木工程施工类课程教学中的应用研究[J]. 普洱学院学报,2019,35(05):106-107.
[25]朱海燕,陈英杰,刘健. 新疆农业大学2019届土木工程专业毕业设计分析[J]. 住宅与房地产,2019,(30):231.
[26]徐海晔. 建筑工程技术专业工程经济课程标准改革探究[J]. 住宅与房地产,2019,(30):239+241.
[27]杨倩. 房屋建筑学项目化教学课程改革与实践[J]. 居舍,2019,(30):190-191.
[28]杨光,高灿,张志坚,李梦. 地方院校应用转型背景下工程地质实践教学探索[J]. 教育现代化,2019,6(86):118-119.
参考文献二
[29]胡振华,王颖,王崇革,李朋. 土木工程虚拟仿真实验教学中心建设与思考[J]. 实验技术与管理,2019,36(10):218-220.
[30]袁苗苗. 建筑结构试验之钢桁架静力实验教学方法探讨[J]. 教育教学论坛,2019,(43):187-190.
[31]马肖彤,马占武,陆华,何妍亭,赵帅. 以应用型人才培养为目标的工程结构抗震课程教学改革的探索与实践[J]. 教育现代化,2019,6(85):5-6.
[32]孔祥松,单仁亮. 高校土木工程专业矿山建设方向课程群建设[J]. 山西建筑,2019,45(18):178-180.
[33]郄禄文,杜二霞,方有亮. 地方综合性大学“新工科”专业人才培养模式探究[J]. 山西建筑,2019,45(18):171-172.
[34]陈晨. “双一流”背景下民办高校土木工程专业教学改革初探[J]. 当代教育实践与教学研究,2019,(20):84-85.
[35]阳令明,张俭民,周基. 新工科土木工程专业人才培养模式构建的探索[J]. 高等理科教育,2019,(05):96-102.
[36]王桂花,万腾,李海涛,陈奎. 基于虚拟仿真技术的土木工程专业教学研究——以白城师范学院土木工程专业为例[J]. 白城师范学院学报,2019,33(10):71-73+81.
[37]王妍. 新工科背景下土木工程专业实践改革与研究[J]. 智库时代,2019,(42):242+244.
[38]汤智林. 土木工程专业毕业设计的有效组织[J]. 读与写(教育教学刊),2019,16(10):36.
[39]管仲国,阮欣. 全过程桥梁设计课程建设实践与效果评价[J]. 实验室研究与探索,2019,38(10):176-178+264.
[40]肖桃李,曾磊,杜国锋,佘艳华,李文盛. 土木工程专业毕业要求达成度评价体系的探索与实践[J]. 高等建筑教育,2019,28(05):67-73.
[41]童小东,陆金钰,邱洪兴,王建梅,钱谊,张甜. 德才兼备人才综合评价模式的探索与实践[J]. 高等建筑教育,2019,28(05):16-21.
[42]刘勇健,李丽娟,朱江,何嘉年,刘锋,梅胜,张丽娟. 土木工程专业多元协同育人模式的研究与实践[J]. 高等建筑教育,2019,28(05):35-41.
[43]郭庆军,何晖,闫竑宇,王珊,赵敏. “双创”目标导引下建筑与土木工程硕士研究生协同培养体系构建[J]. 高等建筑教育,2019,28(05):48-54.
[44]占玉林,富海鹰,马中国,肖林,蒋雅君. 以国际竞赛为依托的土木工程本科生实践能力提升培养机制探析[J]. 高等建筑教育,2019,28(05):8-15.
[45]石振庆. 应用型本科院校土木工程专业房屋建筑学教改探索研究[J]. 辽宁科技学院学报,2019,21(05):64-66.
[46]何至立,孙悦. 基于Dcloud技术的土木工程专业大学生创新创业平台构建及应用探索[J]. 中国建设教育,2019,(05):67-72.
[47]钱凯,赵艳林. 土木工程专业建设的思考[J]. 教育现代化,2019,6(82):20-21.
[48]安栋,白玉星,许海亮,王献云. 智能建造新专业背景下基于BIM的“土建制图”课程体系改革研究[J]. 无线互联科技,2019,16(19):107-108+111.
[49]王雅思,黄文颖. 基于“长材料”办学定位的土木工程材料系列课程教学探究[J]. 当代教育实践与教学研究,2019,(19):76-77.
[50]洪晓江,方志聪. 应用型本科院校BIM教学体系的探索——以西昌学院为例[J]. 当代教育实践与教学研究,2019,(19):218-219.
