| 项 目 | 优秀（10＞X≥9） | 良好(9＞X≥8) | 中等(8＞X≥7) | 及格(7＞X≥6) | 不及格(X＜6) |
| 参 考 标 准 | 参 考 标 准 | 参 考 标 准 | 参 考 标 准 | 参 考 标 准 |
| 文献阅读 ** | 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料。
| 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定的自选资料。
| 能阅读教师指定的参考资料文献。
| 阅读了教师提定的参考资料文献。
| 未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务。
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| 技术水平 与 实际能力 | 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，实验数据可靠，有较强的实际动手能力
| 设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力
| 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可
| 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错，实际动手能力较弱
| 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差
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| 研究成果 基础理论 与 专业知识 | 对研究的问题能较深刻分析或者有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识
| 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识
| 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论和专业知识
| 研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解,未取得什么成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实
| 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实
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| 文字表达 | 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅
| 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺
| 论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺
| 论文结构有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺
| 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错误字较多
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| 答辩情况 | 能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
| 能比较顺利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关问题
| 基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误
| 能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,经提示后能作补充或进行纠正
| 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题
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| 学习态度 与 规范要求 | 学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求
| 态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求
| 学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求
| 学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求
| 学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求
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