资料简介
毕业设计是一个总结性的教学环节，是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。通过本教学环节，要加深学生对所学基本理论知识的理解，培养学生综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神，使学生得到有关单位工程建设从方案制定到施工组织的全过程系统性的训练。
结构设计部分方案合理,计算准确无误，计算书写工整，图面布局匀称，表达准确清楚，图面清洁。1.根据建筑设计和结承重及抗震方面的要求、场地地质条件、材料供应及施工技术条件等,合理进行结构及其构件(楼面板、屋面板、过梁等)的选型和结构布置，应尽可能使计算简便,统一构件的编号,确定构件的定位尺寸,正确标注构件的结构标高。2.计算时，应有正确的计算简图,。选择合理的构件尺寸，清理荷载时一定要细心。不能多算也不能少算。内力计算步骤要完整。内力计算可手算也可用计算机计算。手算时可根据具体情况采用不同得计算方法。进行内力组合，确定截面的配筋。并且满足构造要求。施工图中，结构及构件尺寸的标注要齐全，受力钢筋、箍筋及构造钢筋的编号要清楚、正确。受力钢筋的锚固、连接及截断位置要清楚正确。箍筋加密区及非加密区的范围要详细准确。配置的数量要正确。横断面的选取位置及数量要合理3.现浇楼梯的设计时，梁式或板式楼梯自选，要有正确的计算简图，构件的截面尺寸要合理。内力计算及配筋要正确。施工图中，各构件的代号、尺寸的标注要齐全，配筋图要正确,结构标高要标注在相应位置。、4.现浇板的设计计算应根据具体情况考虑采用弹性理论或塑性理论。分清楚什么是单向板什么是双向板。板的厚度要合理，受力筋(板底与板面)及非受力筋的配置和标注要正确，并标注板的底部及顶部的结构标高。定位轴线、构件尺寸的标注要齐全。、5.连梁的设计计算可考虑采用塑性理论。
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