以下是土木毕设网小编为大家搜集整理的平法施工图参考文献，供大家参考和借鉴!更多内容尽在参考文献栏目!
参考文献一
[1]徐洁,张喆,宋祥. 思政教学设计与实践研究——以实例工程图纸综合实训课程为例[J]. 安徽建筑,2021,28(11):93-94.
[2]王海强. 信息化技术背景下平法识图课程教学模式研究[J]. 山西建筑,2021,47(19):187-189.
[3]李科,何立志,郑巧玲. “1+识图主导、内外混合教学”的课程建设模式初探——以建筑结构基础与平法识图课程为例[J]. 大学,2021,(35):46-48.
[4]严旭,郝健,江赛雄. 某消防值班楼框架结构Revit正向设计的应用[J]. 电力勘测设计,2021,(07):25-32+57.
[5]段小芳,夏正兵,葛富文,唐艳芝. 线上线下混合教学模式在终身教育中的应用——以平法识图课程为例[J]. 广西广播电视大学学报,2021,32(04):43-45.
[6]赵科军,张素梅. 结构BIM正向设计在高层住宅项目中的应用研究[J]. 工程技术研究,2021,6(12):189-190.
[7]徐丽丽. 对接“1+X”证书制度实施混合式教学策略研究——以“建筑施工图平法识图”为例[J]. 广西教育,2021,(19):77-79.
[8]厉见芬,刘建东,冯宁宁. 基于工程导向的“建筑结构CAD”校企合作教学改革实践[J]. 桂林航天工业学院学报,2021,26(01):96-100.
[9]姜兆华,吴九江. BIM技术在钢筋平法识图教学中的应用探讨[J]. 黑龙江科学,2021,12(05):62-63.
[10]刘俊,王子俊,林紫茹,胡笳,王磊. 基于BIM技术的结构施工图设计应用[J]. 土木建筑工程信息技术,2021,13(01):24-28.
[11]赵盈盈. MR技术在建筑类专业课程教学中的应用研究——以建筑工程钢筋识图为例[J]. 中国教育技术装备,2020,(18):37-40.
[12]罗声. SPOC模式下平法图集的教学改革与探讨[J]. 四川建材,2020,46(09):235-236.
[13]陈延东. 思维导图法在平法识图课程教学中的应用[J]. 山西建筑,2020,46(16):173-175.
[14]刘巧会. “平法识图与钢筋算量”课程的教学改革体会[J]. 科技创新与生产力,2020,(07):94-96.
[15]秦少伟. BIM技术在中职学校《建筑结构》课程中的应用研究——以江苏省海门中等专业学校工程造价专业为例[J]. 知识经济,2020,(19):115+117.
[16]何立志,李科,方娥,郑巧玲. 一种平法梁快速CAD建模的流程方法开发[J]. 武汉轻工大学学报,2020,39(03):95-98+112.
[17]刘师卓. 基于BIM技术的梁柱配筋深化设计研究[D].沈阳工业大学,2020.
[18]刘建邦. “平法”施工图融入建筑结构构造与识图教学实践研究[J]. 黄河水利职业技术学院学报,2020,32(02):88-91.
[19]张爱环. 基于现代学徒制的高职“平法识图”课程教学探讨[J]. 才智,2020,(07):3.
[20]刘惠雅,蔡艺钦. 钢筋翻样与加工课程仿真教学探索[J]. 南方农机,2020,51(02):112-113.
[21]李燕. 融“教学做”一体化的品牌探索与实践[J]. 品牌研究,2020,(02):72-73.
[22]郁嘉诚. 基于IFC标准的连续梁钢筋模型自动生成[D].上海交通大学,2020.
[23]赵慧,张会. 《建筑结构及其施工图识读》课程改革与实践[J]. 居舍,2019,(35):188-189.
[24]杨汉宁,蒋依岑,陈姗. 基于工作过程系统化的平法识图与钢筋算量应用型课程改革与实施[J]. 现代职业教育,2019,(34):158-159.
[25]王丽君. 关于结构设计软件PKPM教学的思考[J]. 新课程研究,2019,(29):65-66.
参考文献二
[26]黄斌. BIM技术在建筑结构设计中的应用研究[J]. 科技创新与应用,2019,(32):167-168.
[27]陈丽琼. 16G平法图集下剪力墙制图规则探析[J]. 现代物业(中旬刊),2019,(09):43.
[28]张晖. BIM技术在建筑结构设计中的应用与研究[J]. 门窗,2019,(16):123+126.
[29]银清华. 信息化技术在平法识图与钢筋算量课程改革中的应用[J]. 现代职业教育,2019,(22):238-239.
[30]李小娟,周休平,肖永建,庄小四. “斯维尔建模仿真技术”在西藏高职院校《平法识图》课程中的应用与探索[J]. 建材与装饰,2019,(23):156-157.
[31]刘俊杰. 《钢筋混凝土平法》课程混合式教学单元设计探讨[J]. 四川水泥,2019,(07):327.
[32]王军丽. 钢筋工程量计算的教学改革[J]. 智库时代,2019,(29):283+286.
[33]魏炜,刘芳,范文阳. 基于SPOC的精准化教学模式研究——以建筑施工图与平法识图课程为例[J]. 河北软件职业技术学院学报,2019,21(02):43-45+62.
[34]薛艳平. 装配式剪力墙住宅施工详图设计Tekla二次开发研究[D].北方工业大学,2019.
[35]陈丽红,刘粤. 基于工作过程的中职学校建筑结构施工图识读精品课程改革探析[J]. 现代职业教育,2019,(10):126-127.
[36]卢一麟. 基于Revit的结构分析交互应用探索[D].西南交通大学,2019.
[37]丁于强,谭斯斯. 手机VR技术辅助平法识图课程教学的应用探索[J]. 内蒙古教育,2019,(03):37-38.
[38]于颖颖. 《G101平法识图与钢筋计算》课程考核方案研究[J]. 居舍,2019,(01):198.
[39]姜兆华. 基于BIM技术的钢筋平法3D可视化教学研究[J]. 知识经济,2019,(03):179-180.
[40]王博. BIM技术在钢筋翻样与算量课程教学中的应用[J]. 居舍,2018,(36):61.
[41]张延,程秋月. 建筑结构基础与平法识图课程教学改革研究[J]. 滁州职业技术学院学报,2018,17(04):77-79.
[42]肖新瑜. 基于与BIM相结合的《建筑结构CAD》教学新思路[J]. 居舍,2018,(35):183+192.
[43]梁俊喜. 建筑工程施工专业《平法规则与钢筋翻样》课程标准[J]. 住宅与房地产,2018,(30):233.
[44]张亚娟. 论悬挑梁构件的平法识图[J]. 中国标准化,2018,(16):64-65.
[45]王振宇. 平法识图案例教学在专业实践中的应用探索[J]. 住宅与房地产,2018,(19):279.
[46]许飞,王兵,史晓燕. 高职土建专业“平法识图”教学改革探析[J]. 扬州职业大学学报,2018,22(02):55-58.
[47]臧园. 建筑结构构造与识图课程软硬件相结合教学方法探究[J]. 中国教育技术装备,2018,(12):111-113.
[48]徐丽丽,魏炜. 基于移动端的混合教学模式改革研究初探——以建筑施工图平法识图课程为例[J]. 科教文汇(中旬刊),2018,(05):59-61.
[49]薛颖,王健健. 《平法识图与钢筋计算》教学实践研究[J]. 城市建设理论研究(电子版),2018,(13):196.
[50]谭敏. 强化平法施工图识读能力的实践[J]. 新校园(上旬),2017,(04):108-109.
